有些簡單的問題，有助於釐清對子女性生活的期許。是是回答下列問題，然後比較一下跟上一代人的想法有何不同。
性的目的是什麼？
迄今為止，你對自己的性生活感覺如何？
你希望子女的性生活跟你不同嗎？哪裡不同？
什麼才能創造良好的愛情關係？是良好的性關係嗎？
描述一下，你希望子女對性抱持什麼態度？
你可以接受婚前性行為嗎？若能接受，你覺得何時開始較好？
性行為應該發生於何種關係上？
你對兒子的性生活，態度跟對女兒的一樣嗎？
---《不怕小孩問-寫給父母的親子性教育指南》賈斯汀〮理查森醫生、馬克〮查斯特醫生，柯清心譯，大辣出版社。頁49。

　　 賈斯汀〮 理查森與馬克〮 查斯特醫生果然是尊重讀者的作者，他們在分享性教育的觀點時，首先邀請父母自己先對自己的性觀念與態度進行認識，也就是了解種種關於性的建構過程，而不是一味地以列點式的教跳＂要求＂父母該如何做。

　　針對自己的性觀念認識進行認識的工作，這就是一種自我觀點的後設認識過程，於是認識的建構與解構才得以發生。

　　我很願意在作者的建議之下，將以上這些問題當成是自問自答的參考，在開放是答案的探索與辯證當中，陪著孩子青春成長，也讓自己以更成熟的身心靈，經歷一份更屬於自己色彩的青春。

　　我想，這總比像坊間的教養書來得強，因為這些自以為是的作者，要求的只是讀者捧著制式的教條，專制又呆板地套在每一個擁有獨自色彩的生命，以致讓他們顯得一致性的蒼白與無力。

　　身為父母，雖然我們不敢斷言自己是最了解孩子的，但至少可以肯定的是，我們擁有最大的愛與耐心，去發現孩子的特別與美，於是，談到所謂的親子教養，或者相互成長，實在沒有人可以比我們更有熱情與慧眼了。

　　所以，我們應該認清專制教養書的破壞力，並在對自己認識的過程裡，釐清自己對於親子共同成長的期待，以及認證自己能夠且願意成全孩子的善意，如此才能讓我們與孩子的相互成長與學習，有著最動態與活潑的流動智慧出現。

　　這幾天晚間，我幫先生按摩與手指輕撫的陪睡時光，我與先生兩人就針對這幾項問題，提出彼此在當下的看法，當然也開放更多的未知，讓自己可以在未來的生活分秒當中去探索，也成為一種反思的刺激，讓無限的可能得以舒展。

　　答案，絕不會只有僅限於一時、一地、一人的僵化，卻是生活想思的不斷遞迴與激盪。

　　無限向裡的自問自答，為的正是一份理解後的慈悲，那是給自己與孩子的無限柔軟，讓微顫柔軟的青春觸鬚，得以向陽成長。

　　問裡有答，而答裡有問，這問答的層層遞迴與相融裡，青春得以無限綿長。