我曾學過近兩年的姓名學，當然從五行的觀念入手，從金木水火土的相生相剋，再繼續運用生肖習性想像與漢字的造字精神，形成一種創意想像的解讀空間。

　　最近嘗試自己教孩子學習漢字書寫，每次側面觀察自己的「世說新語」胡謅篇，雖然胸無點墨，卻分析得頭頭是道、口沫橫飛，讓擁有日耳曼驕傲的Rebecca嘖嘖稱奇，佩服漢字的博大精深，我猜，自己這般功力應該要歸功於姓名學。

　　我學的這派姓名學，會將自行拆成許多部分進行解析，然後再以人的生肖紀行喜惡偏好的想像，就像「家」這個字，拆開來是一個屋頂，與一隻豬，我要孩子仔細回想我們開車到台南縣鄉下時所看見的農舍，是不是都一定會有養豬的地方？孩子點點頭稱是，我就告訴他們，農業社會裡家家戶戶都養豬，所以屋頂下有豬就是先民對於家的概念。

　　有趣的是，我當年還沒學姓名學時，就誤打誤撞地給孩子的名字裡用了這個字，由於她屬兔，剛好跟豬、羊三合，而且兔子又喜歡在有屋頂的地方躲藏，所以老師就讚嘆我真是無師自通。

　　當然，我除了姓不能亂給之外，名的部份也真是歪打正著地運用三合。孩子的名字裡的另一個字是「睿」，上方同樣有屋頂與洞穴的意味，狡兔有三窟，洞穴是自然不嫌多的，但重點是睿字下面的「目」代表的是羊，果真三合通通到齊。

　　當然，姓名學也只是僅供參考，信者恆真，部信者依然斥為無稽，但我運用的是這番漢字拆解的創意想像，再以生肖動物的生動想像，果然讓冷冰冰的漢字多了點動物奇觀的新鮮。

　　每次教孩子漢字時，我也會適時增添姓名學的元素，除了增加孩子們的學習樂趣之外，或許有天他們也會在字裡乾坤裡能有自己的生命體悟呢！