上週五的功夫課，女兒在課堂中被台灣的大孩子當面指著眼睛取笑長針眼，讓她傷心得中途受傷跑到一旁尋求我安慰，我給了一些安慰與心輪的療癒之光，也承諾在晚上睡覺前與她聊聊，她就整理好心情繼續上課。

　　課後，外頭已是颱風前的風雨交加，我撐著傘與忘了帶傘的友人一起同行到車上，友人的小女兒還是堅持自己獨自拿著美美的傘，不肯與母親同享，害友人又好氣又好笑地說：「真是不孝女呀！」

　　我們繼續走著，這才發現Rebecca撐著把大傘，彎腰幫著友人的小兒子遮雨，風快雨斜，孩子戰戰兢兢地隨時調整大傘的方向，就怕淋著小男孩，那份小心翼翼的模樣，讓人有種感覺，她的確是以愛圈起了一方氛圍，呵護著小男孩，有光。

　　我站在她身後，很是感動。我們大人都已自顧不暇，而小男孩課後又直楞地往前衝，大家根本忘了要提醒孩子這件事。

　　友人打開車門，女兒依然細心地為男孩遮雨，直到他完全鑽進車廂裡。

　　道過再見，我們趕緊快步跑回家，因為風已經狂亂吹著我們危脆的傘，向來不及收攏的招搖裙襬。

　　回到家，我給女兒一個擁抱，因為她讓我學會了心裡風雨之後的溫柔。

　　女兒疑惑地睜著大眼睛問我：「你為什麼這麼愛我呀？」

　　「因為你是我生命的老師喔～你讓我學習到一件事，就是即便心裡剛經歷了一場暴風雨，但是仍然提起愛人的勇氣，在走過暴風雨之後，還能夠把愛傳出去。你剛剛上課時被大朋友惹得傷心難過，但是卻在課後，還是很有愛心地幫小男孩撐傘，這是很有勇氣的行為喔！」我充滿敬意地望著她，並緩緩地說著。

　　孩子有些不好意思，但是眼裡有光，認真地向裡注視自己愛的流動與存在。「愛，一直都在呀。你不是都告訴我，當傷心或害怕時，更要去感受一下心裡的愛，就算它暫時躲了起來，也要把它給找出來，對不對？還有那時候，我只有想到小弟弟不要淋到雨，這樣他會感冒呀！」孩子天真又直接地與我分享她的想思。

　　我微笑著，這是對她的一個深深致敬。

　　我向裡觀看自己，無始以來，每當我跌入「受害者」情結裡，就彷彿一腳踏進泥濘的沼澤，掙扎、困鬥，但所有的力量都讓自己越陷越深。我連愛自己的力量都失去了，更遑論愛人呢？

　　而孩子能在心裡的風雨前後，始終有愛，讓我看到一份最無須力搏、奮鬥的溫柔，只要憶起那份愛一直都在，所有自設與外境的牢籠，也完全消解。

　　風雨前後，心裡的。而愛，一直都在。