羅多夫是位高大、笨重的巨人，他非常孤獨，所有的村人都對譏笑與欺負他，所以他只好躲到森林深處。

　　有天一隻小雛鳥掉落在他的腳邊，羅多夫的愛心沒有因為被村人欺凌而喪失，他溫柔地照顧它，並且用小蟲餵飽它。自此，羅多夫的口袋成為小鳥的巢，小鳥長大、結婚，甚至再度擁有雛鳥寶寶，都是在他的口袋、衣領裡築巢。

　　羅多夫不再孤獨，因為他在鳥群中找到幸福。

　　為孩子選讀這本《孤獨巨人》，主要希望他們認識一種粗俗的集體暴力，這項暴利會一直伴隨他們的人生，考驗著他們的智慧與勇氣。

　　粗俗的集體暴力，不只是撩著拳頭的青面獠牙，以及身體上的暴力對待，許多時候這項暴力是細微無可言察的，例如：社會一言堂式道德論述、輿論，以及同儕間的主流意見，甚至是狹隘的宗教見解，都是殺人不見血的暴力，這些暴力會無所不用其極地逼使人們對平庸低頭，並且喪失自己的原創與天真活力。

　　就像我為孩子唸《阿爾卑斯山的少女》（卡通《小天使》的原著），裡頭就提到海蒂的爺爺寧願自己是隻高山上的孤鷹，也不要成為圍繞著麵包屑吱吱喳喳的小麻雀。

　　當時，才四、五歲的孩子曾問我，當孤鷹的感覺是什麼呢？

　　我說，就是吹在臉上涼涼的風，以及聽見咻咻的風聲吧！

　　我告訴他們，沒有人可以強迫我們不可做隻孤鷹，同樣的，也沒人能強迫我們不可以做小麻雀，最重要的是，我們必須捍衛做自己的權利！

　　今年暑假我們在德國時，公共電視就播出《阿爾卑斯山的少女》的老影集，這影集特別把那些惡意排斥海蒂爺爺的村人，他們的嘴臉、說詞與集體暴力，特別地被突顯出來。

　　孩子們轉頭忿忿地告訴我，「這些人好討厭喔！他們認為對的事，又不一定適合所有人，他們一點都不知道如何尊重別人的意願。」

　　我微笑著點頭心想，孩子體會這種集體暴力的殺傷力與卑鄙，或許更能理解，一種積非成是的反作用力，始終會在他們的人生上，侵犯、考驗他們的，於是，他們必須在人生道上帶著敏銳的覺察，隨時向裡觀照，並且聆聽自己的內在聲音，如此才不會成為體暴力的受害者，甚至轉而成為一位無知的共犯。

　　但是，我們不是要與任何人作對，或者孤傲與標新立異，我們只是拒絕邪惡、無知平庸，以及對抗殘忍的暴力，我們仍然可以與人為善，但是越在不可覺察的人群墮落與自我感覺良好的沉醉裡，我們就要隨時記得，有一種集體暴力的如影隨形，讓我們要不成為受害者，就是成為加害人，我們必須做的就是跳出那個共犯結構，明晰地自之所在與所欲。

　　不容易！這是一輩子的自我修行功課，當千夫所指無亦往，這是容易的，相較之下，當自己被大多數人都贊同時，還能有清醒的覺知，勇於挑戰自己的深層結構，並且對抗所有流俗的陰謀，與尊重所有的相異主張與權利，這就是我們能給自己最溫柔與堅實的生命功課。

　　我不希望孩子成為被多數人認可的好人，相反的，我期待他們的覺知持續深化、精微，讓自己成為真正的自己，可以很勇敢，也可以很溫柔，不論是對自己或別人，就像那位孤獨巨人，即便在面臨最艱難的橫逆與侮辱時，永遠不失落心裡的柔軟，終而成就出自己的幸福。

　　祈願，眾生都能有孤獨巨人的溫柔與智慧，讓集體暴力消失，每個人都能活出自己的色彩與絕對。


《孤獨巨人》吉思嵐．碧雍蒂文，海貝卡．朵特梅圖，武忠森譯，謬思出版。