某個吃晚餐前的空檔，Rebecca百賴無聊地躺在客廳，我知道那是她的異想時間與空間，她總是會在發呆之中，又神來之筆地組合屬於她的知識！

　　隨意地煮完晚餐，走進客廳吆喝她吃飯時，我眼睛一亮，發現這只創意
小花鐘，不覺又莞爾地笑了。原來，她在我的資源回收垃圾袋裡，翻找出一個塑膠罐的蓋子，然後把迪士尼的卡通貼紙環繞貼在蓋子上，找了兩把玩具手飾盒的鑰匙當成長短針，就這麼獨家限量地製造出這個時鐘來了，在我催促她吃晚飯時，她還記得自己將時鐘撥到六點的位置，我看她輕手地小心把兩把鑰匙扳開180的直線，我就已經知道自己不必大吼小叫地用盡心思教她看時鐘了。

　　他們倆個小妞發呆時的創意發想可多呢！而且這些都是窮則變、變則通的想像組合，最重要的是他們有一雙明亮大眼睛，穿透事物的終究本質，然後截長補短地拼湊出他們的想像世界，而這也是社會化中毒太深的成人世界裡，所最欠缺的原始本能。

　　我母親時常催促我，別讓孩子老是晃呀晃的無所事事，否則以後就跟不上其他孩子了，因為我表姊的孩子可是自幼稚園開始就天天滿檔的才藝課程，但Rebecca除了鋼琴與創作課之外，大部分的時間都是在發呆、遊玩，而四歲的妹妹則從來沒參加過任何才藝課，理所當然地只能自由玩耍，或者虛擬實境地演出一齣齣自編自導自演的戲劇來。

其實，我並不著急，因為我知道每個孩子體內都有一個屬於自己的小小時鐘，齒輪有大小的伸縮空間，而發條也隨時有彈性地張弛著，父母所能作的不過是安靜地聆聽那個小小的滴答聲，尊重孩子自己的行走空間，以及發展的進程。

在一片歇斯底里的學習躁鬱之中，我們是否願意「噓」地安靜下來，聽懂孩子的時鐘？
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