2005-10-06 11:58:04京都子
彩虹向右走的3
Rebecca寫著數學功課時，又開始碎碎念了，這次是向右走的3，我聽她小小聲地重覆著：「一道彩虹向右走，走到最後又一道」嗯，看她挺輕鬆自在地，對比她先前在寫2或3，老是寫出鏡面的左右顛倒樣，幾番提醒指正之後，常搞得她自己都精神緊張，每次落筆前都想個好半天，整個筆尖就懸在半空中，不知如何是好，害得我有時也不太敢說她，真怕她也會有數字恐懼症。現在有了彩虹向右走的口訣，她的筆就依著嘴巴的發號施令起步走，完全就不必聽大腦與視覺神經的混亂指揮，果然順暢多了。
原來，學習只要多一點小魔法，放下不必要的念頭壓抑抗拒，或者矯枉過正的反向操作，童心地加入想像與創意，連學習也可以是件有趣的事。
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