考完試了，時間多了起來，該做甚麼好呢?套句老公的話「你有很多時間可以罵小孩了...」，哈~講得一副我是壞媽媽，殊不知我正努力重塑在孩子心中的地位。

最近幾個月，忙著考試，大部分的時間，孩子由阿嬤和爸爸陪伴著，每個人的陪伴方式，但都讓恩志開心度過每一天，只是少了媽媽專心的陪伴，總不免有些小抱怨，感覺就像薯條少了一味，那還算薯條嗎?他總覺得怪怪的!所以抗議著「最後一次了，如果再沒考上，你就別想再考了....」，竟對媽下了最後通牒......哈~

最近孩子和爸爸的感情超好的，作業裡寫最愛爸爸，談話裡總說爸爸是我們家最聰明的，爸爸對他最好(嗚...以前明明最愛和對他最好的人是我，現在已被比下了)......前兩天，睡前他老爸將他那受傷的小手重新包紮，怕睡覺時被固定小手的鐵片刮傷了，包紮完，這孩子對老公摟啊，抱啊，親啊，直說「爸爸，這世界上你對我最好了......」，好SWEET唷，讓人艷羨，哈~

看著孩子與爸爸的親密，回想著孩子成長路，我明白了，在每個孩子的成長過程中，家庭成員在每一個階段，陪伴的方式、時間或許不同，但每一種陪伴都是同等重要的。孩子小的時候，阿嬤的陪伴大於我和老公；孩子學齡前和低年級時，我的陪伴相對吃重；而現在，孩子的爸就像是孩子的天，孩子有更多的期待與爸爸玩在一起。挺有趣的發現，家庭成員角色的分工，隨著孩子的成長彈性調整，而目前這樣的感覺最協調。

孩子的爹協助幫孩子這棵樹長成枝幹，讓他有男人味，發展他的硬實力；媽媽則協助他柔軟吸收大地精華，增長茂盛的綠葉，孕育他的軟實力；阿嬤則是三不五時飛上樹梢陪他、逗他、伴他的鳥兒或活蹦亂跳的松鼠，為他的生活帶來樂趣.......軟實力的施展，建築在硬實力的基礎上；硬實力需要軟實力才能彰顯它的價值；而生活中的樂趣，讓他輕鬆享受生活......成人的給出，可不是全然中立、客觀的，往往摻雜著許多個人過去經驗、偏好、主觀價值和期待；而孩子有自己的獨立性格，我們的給出，他未必全然接收，部分吸收，部分退回，所以偶爾會發現他的抗議......所以一家四口通力合作，在默契和衝突中尋求平衡。