妞媽家三姊妹都是從事教職自從妞媽考上教甄之後(民國90年)，

係因師資供需失調，致使教職需求量呈現逐年驟降。

最主要原因除了少子化之外，各校均擔心發生教師超額情形，

以至於縣市政府力求學校教師員額控管的事宜。

因而造成流浪教師逐年遞增、窄化了教甄之路，

使得優秀且具有教師資格的老師

每到暑假這時候遂步上了自己的【走唱人生】不僅要通過筆試初試、

更要挑戰第二階段的試教和口試~~唱作俱佳的試教、

口若懸河的口試但到底如何搏得委員的青睞呢？

因為自己和妞阿姨們曾走過這條路曾獲得許多貴人的無私相助更期盼能將自己的教學經驗分享，

可以讓有心、有意願的優秀老師結束流浪教師的生涯由於妞大阿姨，

妞小阿姨的連續了的【一次就上榜】的成功經驗讓進入複試的準老師們【慕名而來】或是【莫名而來】~~想從妞外公或是妞媽、

妞阿姨們身上吸取一些成功經驗~就這麼一年又一年的累積看試教、

指導口試的暑假過去妞媽以前笑稱的【神秘袋團隊】

(就是經由妞家人指導成功上榜的老師)人數已經高達快30人了~~而且9成8都是一次就上榜的喔～

妞媽記得~~民國98年懷妞妞的時候邊挺個大肚子邊看試教，

還看到整個肚皮堅硬無比(宮縮)~~妞

家人每次接到case都是抱著使命必達的責任感~~導致自己的壓力不比考生還小~~

妞外公更是在退休之後，

對於每位準老師的口試或是試教更是要求到完美到位、

近乎苛求的地步~~妞外公是天生的讀書蟲，

總是能在最短時間內歸納出重點，

所以無論是指導國中小教師甄試、國中小主任甄試、

乃至於國中小的校長甄試到目前為止還沒有【失分】過~~

真的是【多元跨界多功能全方位的祖師級教授】啊~~~

但也因為妞外公的全心投入以及完全的責任感每次放榜後的【乳酸堆積】總是讓妞外公得花上好一些時間消除~~

其實，

妞家人指導過的準老師還是有一兩位的【責任失分】考試除了個人平時的努力

加上貴人相助之外，還真的需要一點運氣!!

妞媽把這幾年指導試教的部分心得做些簡單的分享妞媽並沒有專精在哪一科目、

但是大方向卻是通用國中小、甚至於每一個科目~~每一段成功的經驗，

需要【傳承】~~如此的永續、不藏私，

是妞媽每次對於考上之後的老師們最深切的期盼~~

【試教重點】

一、事先溝通 (需要約半個小時到1個小時)：

妞媽通常會在這段時間，就可以知道上榜的機率多高!

(考生的態度會決定妞媽的指導【力度】)

二、課程規劃：(時間最耗時，原則如下......)

【有學生的情況】

• 教學步驟簡化、明確，但因為學生基本能力無法預知，需要多設計【空白時間】。
• 說話、聲線更活潑但要適中，而且要隨時微調。(興奮度)
• 說話速度放慢、重點部分要強調(例如關鍵字、公式、重點觀念都要重複)。
• 問題條、標題的字體端正，貼近課本的形式。
• 計分表/板最多不要超過三組，能呼應教學主題或是時是最佳，每組都要記得加分，最後統計給予獎勵。
• 注意行間巡視、前後位移，眼神、口氣、手勢、表情輔助教學。
• 配合課程，設計自創的小獎品，提高學生的學習動機。對於學生不要有負向的苛責言語，以鼓勵代替斥責。 

【沒有學生的情況】(妞媽只陳述和上面不同處)

• 教學的節奏可以加快，預留的教學時間需要更長。(因為緊張，說話速度會加快)
• 教學的步驟和教學目標以及課程設計需要更加嚴謹。
• 試教的活潑度適中、但需要自創【情境】以及【狀況題】~
• 室外課(體育類)務必注意點名、熱身重點、課後的安全檢查也是重點之一。

【沒有教具的情況】

• 板書的練習(尤其是筆順)、簡筆的圖畫練習，都需要反覆加強。
• 圖優於表、表優於文~~但是表格的呈現需要靠個人的功力。
• 有更多的課程的設計時間，建議利用在A4白紙上規劃、模擬布局。

【引起動機 ]

• 情境故事化引導，引起動機和主要的教學不必做明顯的切割，但要自然連結。
• 圖片為主、文字為輔。
• 透過聽覺、視覺、觸覺、味覺.....等幾方面，去做多元切中主題的設計。
• 試教多半在引起動機後的幾分鐘就有個基本分數出現了。

【主要教學】

• 每一科的、每一課都要穩扎穩打的了解【學習目標】，教學主題若以15分鐘試教為主，則選擇一個即可!
• 主題教學+練習題。問題條若是可以事先準備，用列印的，以求整齊。(標題也是)
• 教具切勿用現成，仿真的做法為佳。教具是輔助教學、提醒教學順序之用，切勿反客為主、受限了教學的自由度。
• 【Jump課程設計】設計難度加深的練習題，讓學生有挑戰的意願，對於教學也能達到複習、驗收的功效。
• 用活潑、生動的方式，延續之前兩大教學的主題為佳。
• 學習單以及課程的複習、競賽的統計以及正向回饋，在此完整呈現為佳。

以下是【神秘袋團隊】成員(持續增加中......)

妞媽和妞外公僅呈現【還記得的名單】

仍有一些忘記或是想不起名字的老師們就不在這裡呈現了~~

妞媽希望透過以下這些老師的傳承~~

能夠給予準備教甄的準老師們一些幫助畢竟，

這些老師都是具有實戰經驗、更有實務的教學經驗~

(若是需要更進一步的聯絡方式，請私訊......)

【國中組】

• 歷史科：林O婕（台師大）、黃O涵（台師大）
• 英文科：蘇O珈（高師大）、洪O琪（文藻）、黃O綺（彰師大）。
• 地理科：李O峯（文化大學）、張O慧（高師大）、許O云
• 國文科：劉O揚（嘉大）、許O誠
• 數學科：洪O懋（高師大數學）、楊O慧（高師大）
• 童軍：薛O猜（嘉南科大）、呂O蘋(台師大)
• 美術：蔣O霖（高師大)
• 物理科：王0美

【國小組】

• 林O君（中山大學音樂）、謝O儀(數學)、余O鍹（英文）
• 黃O媺(英語)、林O眉（南師英語）、
• 張O松(體育)、陳O昀(英文)、蘇O涵、
• 無尾的親戚、黃O琪(資訊)、賴O霏(美術)

這是今年考上台東縣的國中英文教師~Irene老師初次練習狀況

Irene老師是個甜美的辣妹老師留美的碩士背景、擁有標準流利的英文發音

妞外公初次見面不到幾分鐘，

就誇下海口說：妳會考上!!

果真Irene老師沒有砸了妞家人的招牌，

試教以及口試都拿到高分、金榜題名囉~~

以下文章轉貼自Irene老師臉書PO文(經本人同意轉貼)：

103年，雖然來的有點晚。但我終於考上正式教師了！

到現在還是覺得像是夢一場，有點不真實！當了兩年教甄的逃兵，

要再次拿起這些煩死人的教育科目，還有怎麼背都背不起來的GRE單字，

真的是個大挑戰外加折磨。 今年考了第一場無敵戰區台北市，

竟然莫名奇妙的進了複試，真的不誇張，到現在還是不知道我怎麼進北市複試的。

然後發現在11天內要準備6冊，讓我完全崩潰，毫無頭緒！

很感謝Vincent和雅如伸出友誼的雙手，幫我一起想試教流程，

還讓我在你們家打擾好幾天！Vincent 還拜託學校老師來幫我看試教，

我真的不知道怎麼表達我對你們的感謝。雖然北市因為我的超爛口試不幸落榜，

只有備取五，但和你們一起準備試教的這段時間，雖然很累，但卻很充實！

Vincent，雅如謝謝你們。還有感謝我的高中同學政穎，

也被煩人精煩了好幾次kk 北市落榜讓我消沈了好幾天，

覺得今年又要結束了！又在考慮是不是該轉換跑道不當老師。

這半年沒工作，在家專心準備結果還是一場空！但沒想到，

我又莫名奇妙的進了台東複試。真的感謝淑惠老師介紹校長給我認識，

校長花了好多時間指導我的口試，隨時想到有什麼好的回答就line我一下，

大姐幫我想了好多有趣的串場活動，心媺老師還拋下超可愛的弟弟陪著我練試教給我意見。

校長一家人真的給予我極大的幫助，完全想不到和校長一家人也不過才認識短短一週，

但我卻得到他們無私的支持以及幫助。今年，我真的遇到太多太多的貴人，

說再多的感謝也不夠。 最後，我最要感謝的是我的家人。謝謝爸爸媽媽對我的付出，

爸爸說天塌下來都還有他幫我們頂著！聽到這句話眼淚都要掉下來，

謝謝爸爸媽媽弟弟妹妹甚至阿姨表妹堂妹都來幫我做教具！

大家心裡想的就是要幫我成為一位正式老師。準備考試期間，

我的情緒管理很差，有時候對媽媽說話會不耐煩！媽媽也都沒有說什麼，

雖然我總是事後自己又在那邊懊惱！媽媽對不起，我好愛你 還有一個人，

句點哥。句點哥總是默默的陪在我身邊，雖然他在一旁話很少，

可是做的每一件事情都是為了我！謝謝你，雖然我三不五時會兇你，

但你也知道我比較粗魯啦～啾咪 要感謝的人太多了，

那就謝天吧！

(Irene老師上榜後的慶功宴，多謝Irene老師全家的熱情招待，更恭喜您們!!)

妞媽在文末的【延伸閱讀】中介紹了兩位優秀的國小老師教學網站

請有需要【練功】的老師~~

可以進入取經!!

指導過這麼多的老師~不管老師是否有上

但終究希望成為妞家人的好朋友、好鄰居、好夥伴~~平時敘敘舊、偶爾的寒暄、問候~~

這樣的感情維繫就足以讓妞家人備感窩心、安慰，

而不是在放榜狂賀之後，過河拆橋、劃分界線~

甚至成了正式教師之後卻同時也失去了教學的熱度和真心!!

這是妞家人不願意見到的~

曾經有人對於妞家人的指導有過【詢價】的動作~哈哈!!

妞媽只想說：若是無料、無私的協助指導，

可以讓杏壇多一道清新芬芳，何樂而不為呢?

今年的教甄，也即將快畫下句點，成功沒有捷徑、教法沒有萬用

唯有扎實經營，才是唯一王道!

~僅以這篇文章，獻給我【強棒導師】：黃哲元校長 ~~

也謝謝曾經幫助過妞媽和妞阿姨的貴人們也謝謝妞家人在我指導老師的同時，

幫助我照顧妞比(或說妞比預測上榜機率超準的)妞家人會繼續傳承~

讓教育之愛傳下去!!

最後~~~

口試部分，請直接找妞外公【面聖指導】，妞媽無法言傳阿～

【延伸閱讀】

林怡辰老師部落格：http://yichanlin.pixnet.net/blog

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