在整理照片時~~

才驚覺還有一篇上課筆記尚未PO文~~

趕緊補上!!補上囉~~

奧福音樂課   第26次上課

伴讀者：妞媽

一、打招呼

• 圍成一個大泡泡(說：小朋友晚安!)、再縮成一個小圓圈(說：燕子老師晚安)
• 請爸媽抱起小朋友(坐飛機狀)
• 燕子老師請大家出去走路...(配合琴聲)
• 搭配琴聲，找一個好朋友”互相擊掌”說：”你好”或是”晚安”~~
• 模仿飛機飛行的樣子。
  
  

二、音階練習

練習Do~Ti (配合鋼琴)並練習滑音。
這次搭配”小星星”的歌曲，每2個音為一組，分別從頭到腳，再從腳到頭。

三、韋瓦第的”春”

• 燕子老師拿出以下圖卡：”斗笠”圖卡(代表”農夫”)、閃電(代表雷聲)小鳥、小魚(代表流水聲)。
• 大小斗笠分別代表是”大小聲。
• 再撥放韋瓦第的”春”音樂，分依序將圖卡貼在白板上，並解釋。
• 發給小朋友不同道具：小鳥(蛋沙球)、農夫(木棒2根)、魚(手搖鈴)。
• 搭配CD音樂，輪到自己角色出現時，再將道具拿出來。
• 雷聲出現時就得將道具藏起來，不要讓燕子老師發現。
• 分批收回道具。

四、個人音階考試

• 燕子老師唱：333 565 765 176
• 妞妞、芷涵、少筑都唱：765
• 秉宸和PP唱：567
  
  
  五、演劇場
• 請爸媽和小朋友坐在鏡子的家。
• 燕子老師推出一大塊綠色的布，當作是綠地。
• 邊唱”小草”的歌，手上的”小草”(圖卡)邊長大、邊竄出頭來。
• 輪到小朋友分組自己來演出，當觀眾的小朋友，手持搖鈴幫忙打節奏、鼓掌。
• 收回道具。

六、撥弦練習

• 將鈴鼓的背面扣上一條橡皮筋，當成是絃。
• 拉橡皮筋時像是撥絃動作。
• 手比出OK手勢。
• 邊唱”1朵花、2朵花………”歌曲
• 搭配CD音樂，做出拉、撥動、蓋章等動作。
• 收回道具

七、押花成品護貝

• 燕子老師請同學將上次交代的作業：押花，拿出來(齁齁，妞媽這次有做喔!!)
• 妞媽早在5天前就將妞阿嬤的蘭花(凋落的)，拿來壓花了。
• 燕子老師發給大家每人一張卡片當背景，將自己的壓花作品放上去。
• 燕子老師幫大家護貝。

八、課本指導

九、下課 

因為燕子老師忙著護貝，所以蓋章動作由秉宸媽媽代勞囉~~

◎妞媽Digu時間： 

下周就是這一期的最後一堂課了，大家約好明天晚上試上”肢體律動”的課程~~

(後記：結果當天老師調課，只有妞媽沒接到通知，趕到學校時，才發現~~停課!!

於是，就一直都沒再去試上過課程~~)

妞同學中，感情比較好的小美女~芷涵

妞這天的"採藥童子"造型~~

這天和芷涵的媽咪，做好書交換~~

(交換到現在，都還沒換回來~~哈哈!)

秉宸的媽咪代勞蓋印章的工作~~

臉上多處被蚊子咬的痕跡~~

燕子老師幫大家的壓花做護貝ㄛ~`

PP也來幫忙~~好棒喔!

那天上課前的晚餐~~

是有點垃圾~~哈哈!

阿比比那時還不會走ㄋㄟ~~

可見這篇年代久遠囉~~

第27次上課的內容~~

妞媽要特別對PP媽說聲抱歉~~

雖然當天妞爸有幫妞媽做簡單的筆記

但是~~妞媽已經不復記憶了~~

謹以這幾張上課照片聊表一下心意阿~

哈哈!!

最後一堂課~~

妞媽對於這些大朋友、小朋友

心中有分不捨~~

也謝謝燕子老師給予妞妞開啟對於"老師"第一個印象

是美好的、親切的~~

讓妞妞喜歡上課

這天妞爸媽跟妞妞還特別穿上家族服

紀念這重要的一節課~

也特別感謝妞爸

幾乎每節都堅持要陪著我們一起來上課

即便是自己白天上班全身疲憊.............

(別的媽咪都很稱讚喔～)

對於課程告一段落

並非是結束~~

只是另一階段的開始~

之後妞媽有接到燕子老師的來電詢問

關切妞妞學習的狀況~~

妞媽也據實給予補習班一些建議

希望有助益-------------------

看到這一個水族箱

就想到珺珺老師

我們在這兒留下許多美好回憶~

謝謝你~~~美育奧福~~

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