奧福音樂課 第18次上課 

伴讀：妞媽

一、打招呼

l   圍成一個大泡泡(說：小朋友晚安!)、再縮成一個小圓圈(說：燕子老師晚安)

l   請爸媽抱起小朋友(坐飛機狀)

l   請小朋友們注意看一下教室週圍貼的紅色春聯和春字。

l   配合琴聲，和爸媽牽手繞圈

l   當音樂停止，找出牆上最喜歡的一張春聯。

二、繪本時間、放鞭炮模擬練習

l   全部圍半圓，從腳趾DO-頭頂TI +溜滑梯，做音階練習

l   介紹＂新年快樂＂繪本

l   配合音樂做動作，並說恭喜發財、新年快樂(拱手作揖) + 紅包(雙手向上攤平)

l   排隊領綵球，當成是鞭炮排小火車領綵球

l   從1數到7，數到8時便將採球往空中拋，當成是放鞭炮。

l   親子面對面，數到8，互相拋接綵球，並搭配音樂。

l   邊走路繞圈子，拋綵球(音樂CD)

l   收回道具(唱：掰掰~下次再來玩)

三、小鼓打擊練習

l   排隊領取鈴鼓，和鼓棒一枝

l   滾鼓棒(模仿趕麵糰)，練習”搥”、”打電話”、”變成鼻子”、"攪拌棒”等動作。

l   搭配音樂，練習八拍子

l   收回道具(唱：掰掰~下次再來玩)

四、個人音階考試

l   妞兒唱：SO MI DO

l   燕子老師發給每個人一個大紅包喔~~

五、長笛、雙簧管介紹

l   燕子老師拿出小鳥和鴨子

l   搭配音樂，長笛聲音代表小鳥，雙簧管代表的是鴨子。

l   發給小朋友”水袖”，當成小鳥，綵球當鴨尾

l   配音樂，讓爸媽陪同小朋友扮演小鳥和鴨子

l   讓小鳥們和鴨子們分別出場。

l   歸還水袖、綵球。

六、冬季手冊指導

九、下課(排隊蓋章+愛的抱抱)

Ø  妞媽Digu:

妞兒今天上課精神好多了，有鑑於上次經驗(愛睏而不想上課)，今天下午有先補眠，今天上課的小朋友總共有10位，加上家長陪同，一間教室共有20位學員，妞媽記得之前行政的老師有說過，上課人次以不超過6對親子為主，這一天上課的人數部分是因為補課或是調整上課時間，但~~對於補課機制而言，是否應該顧慮到其他”正常上課”學生的權益呢?人多熱鬧，妞兒玩得也很嗨~但是相對的問題，衍生出活動空間受限，這也是校方應該主動關心和改善的地方，否則~~每次調課都得登記或是告知校方，目的何在呢?不過~妞媽仍要謝謝珺珺老師，在上課前一天的貼心提醒，揪甘心ㄟ!!

簡訊如下：

“妞妞媽咪晚安：提醒妞妞寶貝，今天晚上要早點休息睡覺哦！明天晚上來上課才會有精神唷！祝妞妞今晚有個好夢。彰化美育行政-珺珺”

 妞兒身上的那一朵小花，

是她自己堅持別上去的喔~~

阿花個性越來越鮮明啦!

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