奧福音樂課 第9次上課

伴讀者：妞媽

一、打招呼

• 圍成一個大泡泡(說：小朋友晚安!)、再縮成一個小圓圈(說：燕子老師晚安)
• 請爸媽抱起小朋友(坐飛機狀)
• (琴聲) 隨意走路，跟同學打招呼，說”嗨”~~

二、扮演時鐘

• 和媽媽面對面手拉手，便成大時鐘、小時鐘、歪歪時鐘、單腳時鐘
• (piano)搭配兔子跳，聽到鼓聲立即做出時鐘狀，節奏快慢、轉圈。

三、三連音練習

• Do DoDo~TiTiTi、搭配鋼琴練唱
• (圍半圓)練滑琴音
• 個人練唱：妞兒唱DO MI SO

四、鈴鼓教學

• 排隊領鈴鼓。
• 當成”小汽車”、”帽子”、”摀住臉”、”吃漢堡”。
• 伸出大拇指拍打鈴鼓、配合音樂輕撥鐵片
• 配合音樂繞圈

五、尋找好朋友、好夥伴

• 練習找出有關連性的物品。
• 透過每人手上的圖卡，去尋找另一張”好朋友”圖卡。
• 例如：牙刷+牙膏

六、木魚、三角鐵樂器練習

• 木魚+木棒、三角鐵+鐵棒，也是”好夥伴”關係
• 練習聽樂器敲擊聲音，找出”好朋友"。

七、騎木馬

• 讓孩子坐在媽媽腿上，配合音樂、歌曲做出騎馬的動作。
• 排隊領長絲巾，雙手拉緊兩端，模仿騎馬動作。

八、冬季手冊指導(P18)

九、下課

• 圍成一個大泡泡(說：小朋友再見!)、再縮成一個小圓圈(說：燕子老師再見)
• 請爸媽抱起小朋友(坐飛機狀)
• 排隊領貼紙(因為有小朋友反應，蓋印章會洗不掉)、愛的抱抱

(上課前跟燕子老師合照)

 妞兒的好同學~

 上課前，玩積木同樂時間 

 上完課後~

妞兒總喜歡來到水族箱前~

等待"餵石頭"~~~

妞爸問妞媽：為何老師要讓妞兒把彩色石頭丟進去?

 老師：這問題~問得好!! 這就是我們可以開補習班的原因啦!

(這算是有回答嗎??~~)