2007-09-18 18:57:25羊皮書裡的天使
玄龍與盼蘋的細心
Dear 同學
盼蘋最近雖然很忙碌,但依然細心安排讀書會的課程
建議的課本也告訴大家是《一章木椅》
我想大家一定跟我一樣心存感激
我們就依據玄龍的安排(內容如下)
在此謝謝他們賢伉儷的知識貢獻與熱誠的友情。
請看盼蘋的信:
張老師:
我和玄龍商量後,覺得還是邀請大家來家裡看實物效果比較好。之前他幫實踐的研究生上過一堂傢俱課,當場拆解一張 500年的黃花梨木書桌研究結構,效果極佳。若不是因為這張桌子是玄龍自己的收藏,一般人絕不可能同意讓人隨便拆卸這麼好的傢俱喔。
題目可以就叫「解構明代傢俱」,連參考書都替大家想好了,就用 三聯書店 / 聯合出版有限公司出版的《一章木椅》,深入淺出,淺顯易懂。
時間玄龍希望定在 10月24日,屆時 Jack及翠蘋也從德國回來了。不知你覺得如何 ?
盼蘋最近雖然很忙碌,但依然細心安排讀書會的課程
建議的課本也告訴大家是《一章木椅》
我想大家一定跟我一樣心存感激
我們就依據玄龍的安排(內容如下)
在此謝謝他們賢伉儷的知識貢獻與熱誠的友情。
請看盼蘋的信:
張老師:
我和玄龍商量後,覺得還是邀請大家來家裡看實物效果比較好。之前他幫實踐的研究生上過一堂傢俱課,當場拆解一張 500年的黃花梨木書桌研究結構,效果極佳。若不是因為這張桌子是玄龍自己的收藏,一般人絕不可能同意讓人隨便拆卸這麼好的傢俱喔。
題目可以就叫「解構明代傢俱」,連參考書都替大家想好了,就用 三聯書店 / 聯合出版有限公司出版的《一章木椅》,深入淺出,淺顯易懂。
時間玄龍希望定在 10月24日,屆時 Jack及翠蘋也從德國回來了。不知你覺得如何 ?
以下是《一章木椅》簡介
1.通過明式官帽椅的前世今生,介紹中國坐具的發展,從席地而坐,到坐床、榻、椅等。
2.通過一張明式官帽椅的剖析與鑑賞,透視中國文化的精緻與綜合性,既是在富裕生活下,對優質木材和精湛工藝的追求,也是文人的審美,以及讀書濟世的道德情操。
3.有別於一般西方傳統椅子,中國坐具十分講求細節,就算是一條扶手、椅腿或靠背都擁有不同的弧度,可以帶來不同的視覺變化。
4.通過坐具在不同空間的組合,從皇宮到平民百姓家,可以領略到主人的風格及含蓄的喻意,例如太后垂簾聽政前方皇帝的寶座,在整個安排上卻成了後者的踏腳?。
5.作者提出,面對現代社會的大規模生產與鼓勵消費摒棄的價值觀,我們該如何面對中國傳統文化的精妙。
本書特色
1.本系列試圖從中國人的觀點看本國的藝術文化。我們相信只要願意,人們也可以在尋常的生活器物中,發掘中國文化的基因。
2.本書力圖將眾多深澀、學術性的家具研究成果,演化成一般人都可以感知的形式,以提高大眾的人文素養及興趣。
趙廣超
畢業於法國卻一直喜愛中國的文化藝術,曾於多間大專院校任教,其說故事的能力及插圖的風格,自成一家。著有《不只中國木建築》、《筆紙中國畫》、《筆記清明上河圖》、《大紫禁城──王者的軸線》,均受兩岸三地讀者的好評。《一章木椅》作為「國家藝術」系列開卷之作,反映出作者對中國文化的理念。
1.通過明式官帽椅的前世今生,介紹中國坐具的發展,從席地而坐,到坐床、榻、椅等。
2.通過一張明式官帽椅的剖析與鑑賞,透視中國文化的精緻與綜合性,既是在富裕生活下,對優質木材和精湛工藝的追求,也是文人的審美,以及讀書濟世的道德情操。
3.有別於一般西方傳統椅子,中國坐具十分講求細節,就算是一條扶手、椅腿或靠背都擁有不同的弧度,可以帶來不同的視覺變化。
4.通過坐具在不同空間的組合,從皇宮到平民百姓家,可以領略到主人的風格及含蓄的喻意,例如太后垂簾聽政前方皇帝的寶座,在整個安排上卻成了後者的踏腳?。
5.作者提出,面對現代社會的大規模生產與鼓勵消費摒棄的價值觀,我們該如何面對中國傳統文化的精妙。
本書特色
1.本系列試圖從中國人的觀點看本國的藝術文化。我們相信只要願意,人們也可以在尋常的生活器物中,發掘中國文化的基因。
2.本書力圖將眾多深澀、學術性的家具研究成果,演化成一般人都可以感知的形式,以提高大眾的人文素養及興趣。
趙廣超
畢業於法國卻一直喜愛中國的文化藝術,曾於多間大專院校任教,其說故事的能力及插圖的風格,自成一家。著有《不只中國木建築》、《筆紙中國畫》、《筆記清明上河圖》、《大紫禁城──王者的軸線》,均受兩岸三地讀者的好評。《一章木椅》作為「國家藝術」系列開卷之作,反映出作者對中國文化的理念。
張宏實
2007-10-25 10:36:07
上課時提到硬木傢俱(一紫一黃),紫檀木、黃花梨木。至於,鸂鶒木和紅木屬於軟木或硬木?這點請教玄龍老師解惑。
張宏實
2007-10-25 10:34:42
「一刀」與「二刀」的取材,請同學回憶傑克現場「手繪圖」。再請同學閱讀「一章椅子」p137,透由圖解更能瞭解「黃花梨昂貴」的原因。
接著延伸思考「38歲」的黃花梨剖面與「樹齡更老」黃花梨剖面的差異。(這點必須請教玄龍老師)
上課時,玄龍老師提及一位引領明式家具的先生,只記得他姓「莫」,全名是莫延韓嗎?