說的是作文
從我們讀小學開始學寫作文開始，我們都變得會說謊，學會了編造和迎合。因為要拿分數，就要迎合給你打分的人—老師的口味去寫。我不期待看到高考的滿分作文，雖然偶爾也會有幾篇非常出彩的。但我想那也大概是出彩作文里的幸存者，沒有被該卷改得糊涂的老師給謀殺掉的。真正的內涵是那些3分鐘改一篇作文的老師看不出來的。
滿分作文，有什么意義。從小到大我沒有買過一本教怎么寫作文的所謂《XX大全》《XX滿分作文錦集》，花錢買那個倒不如買幾本《讀者》來看看更好。曾顯赫一時的《萌芽》辦的新概念作文大賽，讓我們知道了韓寒和郭敬明，我沒有聽說過誰還把哪個高考作文拿滿分的記在心里。真正的好文章是要用心去寫的，大量的仿寫剽竊不如大量的閱讀來的有用得多，而且終身受用，花大量時間去研究那些得分技巧不如多讀讀好書，別那些諸如《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》作文是哪朝人的弱智問題回答說是清朝。
中國的教育弊端不是高考制度是教育理念。比如剛說的“作文”，就已經教會了學生怎樣去說假話空話投機取巧。沒有人不會寫文章，你會講話會認漢字一定就知道怎么把那些字碼在一起，當然，寫得好不好是另外一回事。為什么學生聽到要寫作文就頭疼，因為總共就那么多話可講偏偏不讓講，還要長篇大論的說謊。而且《有意義的事》《記………》寫了十幾年，可以寫的早就寫完了。想提高作文水平要全方面提高個人文學修養，不是看基本作文大全可以看出來的。國外不論學文科還是理科對語文的學習都十分看重，因為哪怕你理科生寫報告實驗分析都要說得頭頭是道讓別人看得懂，這就要扎實的文學功力。文科生更不用說。中國似乎不看重，所以很多學生連請假條都寫不清楚。
有什么意義。
說是高中畢業實際是初中水平，說是本科文憑實際一半摻水，學生全部靠作弊或者投機取巧糊弄分數。所以這么多大學應屆生找不到工作。天生的靈活和創造性被扼殺掉了，只會生搬硬套。技術創新？怎么創新？
繞了一圈回到整體，改變中國現狀從教育錯誤觀念開始，改變教育錯誤觀念從教學生怎么閱讀開始
別整天勞命傷財改高考題型改課本（換湯不換藥）再來什么研究命題方向



扯淡