昨天打電話回去，中午的時候寶貝不聽電話
晚上又打了一通電話回去，想說再試試看一下運氣
結果晚上這通，是寶貝自己接的
可能我壓根沒收到會是寶貝接的
還想說，怎麼公婆家會有『其他』小女生在呢？
公公後來是說，現在家裡的電話都要先經過寶貝那關

今天晚上又打了電話回去，響了好久
本以為是不是公婆他們都出門去了
才想掛下電話時，就聽到電話同時傳來寶貝及公公的聲音

好想、好想寶貝喔
沒有他在身邊的日常生活，會有一點落寞
所以，我開始思考，決定今年年底保姆到期後不再續聘
就把寶貝接上來，陪在我身邊吧

才這樣想著，人就已經到了電腦旁
雙手自有意識的開了IE，輸入『幼稚園』的關鍵字
開始找尋公司附近有什麼幼稚園可以讓寶貝就讀
發現有好多人都在問『神童計劃』
那是啥？？我搞不清楚耶
想想，改天再來去那家幼稚園實地了解一下吧


以下是網路文章解釋
何謂神童計畫？源自於哪裡！
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306051105971

這是由歐美及日本引進最新的腦力潛能開發課程，藉刺激大腦神經元來幫助孩子全腦開發，給愛孩子的您，一個打通孩子學習任督二脈的利器；給寶貝孩子的您，一套培養孩子競爭力的學習祕訣！

台灣也有神童計畫
一群才入幼稚園僅僅4個月的5歲兒童，近日在桃園龍潭的明星幼稚園居然一邊神氣活現地“玩”著記憶操、記憶拳、記憶歌，一邊輕輕鬆松地背誦出了400條成語、近100首唐詩和190多個國家的國名,台灣一百零五個鐵路站,及壹仟個英文單字。這場令人歎為觀止的表演，來源於台灣教育家理事長王蓁先生的記憶研究，而這些成語又全部是由4首古詩聯想“接龍”而成。如“白日依山盡”一句，“白”字依次接龍出白手起家、家徒四壁、壁壘森嚴、嚴陣以待、待人接物，“日”字依次接龍出日久天長、長生不老等等。

一首《登鸛鵲樓》即可接龍出100條成語，還可在此基礎上通過相似、相連和相反聯想再多接龍出100條成語。這批4至5歲的幼兒今年9月才入園，短短4個月時間，小朋友們便熟練地背誦出了400條成語。

幼稚園的負責人表示，孩子們現在學的，都是最基礎、最常識性的東西，是一個人必須掌握的，但是卻沒必要像傳統教育那樣花費那麼長時間去學習。王教授的這套幼教體系將傳授這些知識的時間盡可能壓縮，然後給孩子更多的時間去學習其他東西：比如藝術修養、禮貌、環保教育、挫折教育甚至技能培訓等等。他們相信，從本園走出去的孩子，一定是全面發展、素質優異的新時代神童。幼稚園負責人余園長說，幼稚園內現在參加受訓的孩子學習一段時間，其中不少不僅學習興趣明顯增強，性格也有了一些變化，膽小的變得膽大了，內向的也開始變得活潑開朗起來，已吸引了許多家長前來諮詢和幫孩子報名。
那麼，記憶神童訓練營到底用什麼樣的方法使孩子們在短時間內，能夠脫口而出２４００到２６００個國字，１０００個成語，１０００個英文單詞，唐詩３００首，百家姓，世界各個國家、台灣各個城市乃至鐵路站的名稱…呢？

記者：兒童記憶大量的資訊，會不會頭腦太累？學多了會不會影響小學階段的學習？
王理事長：非但不會，而且大大有益。實際上，人腦的潛能是巨大的。早期智慧開發、記憶訓練不會影響小學學習，反而會使兒童受益終生。這表現為四個方面：
第一，兒童將擁有超常的記憶能力，而小學1~4年級學習的知識以需要記憶為主要內容，有了超常的記憶力自然會得心應手。
第二，兒童能夠學齡前識字，獨立閱讀，會形成一種良好的學習習慣，這對於一個人的終生發展尤其重要。
第三，兒童會得到賞識，而心理素質對人智力的運用與成就的獲得有著極大的影響。我們應該引導兒童把學習當作快樂的事情，讓學習成為孩子自身的需要。
第四，兒童可以學習到大量的記憶方法、思維方法和創新方法