※本文是在7月6號寫的

這些照片是
我第一次走路去看房子時拍的
從捷運頂溪站出來
往右轉就是竹林路
往左轉是文化路
原來以為竹林路和文化路兩邊的狀況差不多
自己走路才發現雖然文化路沿路有很多商店
但交通量沒有竹林路那麼多
加上走到房子的路上 大部分都有騎樓
走路起來 感覺文化路比較好走

走到頂溪國小附近 就顯得更安靜
但又不會給我恐懼感
感覺像是進入了住宅區

我第一次看到這個校舍就覺得好可愛
隔離校園和步行道的圍牆也不是高高冷漠的水泥圍牆
它是用木頭和矮矮的植物
這樣的圍牆不會給路人壓迫感
萬一在圍牆裡小朋友出事
有可能剛好路過的人會發現 幫忙也不一定
這樣矮矮的圍牆使路人成為自然監視器

我好喜歡看看小朋友玩耍的樣子
當然很樂意地當自然監視器喔

還有 讓我喜歡的是校舍的顏色
是彩虹耶!

我會亂想
設計這個校舍的人和接受她(或他)設計方案的校方負責人可能有性別意識
要把彩虹象徵的觀念帶進校園設計

如果是這樣的話
我想把我的小孩(想像中的)在這裡唸書

矮矮的圍牆傳達我們 學校對社區的信任
這種被信任的感覺 讓我覺得很舒服
讓我覺得至少經過這個國小時
要好好扮演「好路人」

後來真正搬到這裡時才發現
原來頂溪國小對面也有私立學校!

它看似豪宅(?)式的鐵製正門和高高的圍牆
看看裡面 就發現校園裡有好幾量娃娃車
感覺我萬一隨便拍攝校園內外
就被監視器發現並直接通報
它的設計讓我覺得
喔喔 像我跟學校無關係的外國人
絕對不要停留在附近了
免得誤認為怪怪歐巴桑
不要管它 趕快離開就對了

一樣是學校
但不同設計傳達不同訊息
文化路上的兩間學校讓我思考這個問題

＊後記

７月７日に確認したら、本当にありました、監視カメラ。
もちろんカメラの後ろからすばやく撮影し、逃げました。