邱大俠桑:

謝謝你給我留言
也歡迎來我新聞台

我很喜歡台大校園喔
(雖然沒有讀完英文論文或寫不出報告時想要逃離 哈哈)
你在校園內有特別喜歡的角落嗎?
如果可以的話 請你跟我分享好嗎?

校園的杜鵑花現在好漂亮喔
上個禮拜晚上有些建築物還有特別的燈光 弄得很漂亮
不過很可惜 我都拍得不好 > <

看到首頁的那張梔子花
拍的真好
看到台大的校園
讓我想到自己的年輕歲月
看到友台的連結
哇
有我的名字
感覺
真好

賀達雅桑:

喔喔 我都沒有想到
謝謝你給我另外一種解讀的方式!

地球只有一個桑、syourin桑

謝謝你們的留言!

>有些媽媽會讓她的小朋友「站」在椅子上，看著窗外的景色。

嗯嗯 我也無法忍受這個行為喔
我是東京人 其實對這種行為的容忍度非常非常的低

但這次寒假回日本聽到/看到徹底的把小孩趕走的公園或校園後
對官方硬要把空間的意義單一化的行為感到厭煩
如學校是來上課的 公園是來休息的 路是要行走的等等
看起來這些規範、設計都很合理沒錯
但其實居民對公共空間的期待沒有那麼的單一
官方卻忽視居民的多元性

因為我對東京的地方市政府的政策有反感
所以回到台北只要看到挪用空間的人就很高興起來

我是東京人 其實對這種行為的容忍度真的非常非常的低
不過我現在要求自己 先放下以「該不該如何」的觀點看待周遭人
我必須要觀察人們如何使用實質空間

我真的很害怕只有官方指定的「該、不該」、不允許其他解讀、挪用它的東京郊外住宅區的公共空間

所以最近只要看到在公共空間有人停留
我會觀察他們的同時 會思考什麼樣的因素會讓他們停留在那個空間
為什麼台北可以出現那樣的空間 而我們家附近完全沒有那種空間

另外
媽媽讓小孩做出同一個動作
那個行為在不同情況之下發生給人的感覺也一定不一樣
所以還是要看場合

我覺得這位媽媽太「非常識」了。如果校園裡放任小朋友攀爬、那諸如「生命科學館」的標示字樣也許就一一脫落了。

雪子好：
我來說句冷笑話吧！
這個小孩子還真「不怕生」呢:p

可是有些人會認為，那個媽媽怎麼可以放縱小朋友做「那種事」呢？

就比如說，有一種火車，是兩排對望的座椅。以前叫做「電聯車」，現在不知道還有沒有？
有些媽媽會讓她的小朋友「站」在椅子上，看著窗外的景色。甚至於小朋友還會在上面跳來跳去的。
有的人會認為小朋友這樣子很可愛，很有活力。
可是，我聽過我的老師說，這樣父母的教育是算「失敗」的！
因為父母親等於認同那一種做法，而那種做法在某些人眼中，是很「沒禮貌」的！

所以阿，到底該怎麼說呢？
什麼是「對」、什麼又是「不對」？

或許，如中國先聖說的，該合乎於「禮」吧？！
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我又會這麼想～
如果小朋友不小心從「生」的上面掉了下來！

誰又該負責呢？
畢竟，那「生」...不是拿來給小朋友「健身」的！

小朋友愛玩是一回事！錯不在小朋友。
父母應該要做到「身教」的責任吧！



因為...如果這樣下去...
以台灣人「一窩蜂」的個性！
下次再到同一個地方，妳會發現～
「生」「命」「科」「學」「館」
爬滿了一堆小朋友，然後他們的爸爸媽媽，會坐在旁邊一邊顧著小朋友，一邊聊天。

這也是一種生命的表現阿...呼～

飛馬桑:

對啊 那個小孩超可愛喔
我覺得他媽媽高明
她給它和校園另外一種意義

生命力的景象^^v

我寫了本文了