『她不願意成長，這是我們覺得她不行的原因。』
『妳不一樣，我們希望妳．．．要注意．．．還有盡量．．．』



我感到沮喪無法適應，他們所謂的成長，是指欺騙和不誠實。
為什麼要這樣？
很多人說出了社會，為了工作、為了賺錢，人不得不變得市儈、變得計較、變得狡猾。
或許吧！有的時候是不得已的，撒個小謊、說話浮誇了點，只為了生意。
但教育是良心事業，只顧自己的利益可以嗎？
有沒有想過對方？有沒有想過這樣做對別人的影響多有大？
年輕無法重來，教育無法重來，很多東西都不能再來一次。
我覺得好難過好難過。
為什麼一定要那樣才可以？
他們說你用你的良心、什麼都以真誠為原則、那你就被ｒｕｌｅ　ｏｕｔ。
我無法適應這個社會，因此每一天我都感到痛苦，我不快樂，因為我不能真誠待人。


我想當老師，因為我以為老師是最單純的工作，和其他工作比起來少了很多人際社交的環節，那些我自認學不來的環節。
我想當老師，因為我覺得看到我的學生變強，帶給我很大的成就感，我能由衷的為他們感到高興。人都喜歡成就，有些工作的成就來自於把別人擊垮，我不希望我的成就是以別人的傷堆疊而成，所以我選擇老師，老師的成就是以學生學得到、學得會、學得好、學得多堆疊而成的。
我想當老師，因為老師是個被尊敬的職業，當我看到那些家長，把自己的心肝寶貝交到我手上，我知道我被信任，於是我要教好。
我想當老師，因為我喜歡把英文教給真正想學的人，很多人長大才知道英文的重要，他們願意花很多錢來學，大家賺錢都很辛苦，我當然希望他們花錢花的值得。
我想當老師，因為教學相長，一邊教一邊學，台灣學生很喜歡把老師當神，老師說什麼他們就學，可是我又不是外國人，當然也有不會的，我覺得我只要認真的把答案找出來解釋給他們聽就可以了。
但我不知道走看了這個領域之後．．．原來老師要一直騙人，要用很多言語技巧去包裝，原來老師是一種要花言巧語的行業，要拉學生，要哄家長。
對公司而言，我很糟，因為我帶不進利益﹔你的價值不再於你讓學生學到多少，而在於你讓多少學生繳錢。




他們說～不能讓學生以為我們只有兩三個老師！
＊但這是事實，如果真的教得好，有幾個老師有什麼差？
他們說～師資都是國外回來的！
＊可是我聽到工讀生在教課是怎樣，ｐａｌａｃｅ跟ｐｏｌｉｃｅ唸一樣還教正音班。
他們說～不可以說不會，要想辦法呼巄過去。
＊怎麼可以呼巄？教學當然是把會的教給學生，教錯的東西很么壽吧！
他們說～不要說我們學員只有十幾個！
＊那你說一千個會不會太誇張？
他們說～不能讓家長覺得我們一直再換老師！
＊我到底要編多少藉口去騙取家長的安心？
他們說～不能讓學生太快學完，學完了他就不用補了！
＊這真的讓我很難接受。
他們說～不可以借書給學生，他們自己看完就不用來補了
＊反正就是要想辦法讓他們來就對了。




我是老師。
我快樂不起來。