文／姥姥

把國小的學童送到安親是一種普遍的現象，但安親班有一些教學「死角」，家長若不夠細心是沒有辦法發現的……。

由於現在大部分都是雙薪家庭，因此把國小的學童送到安親班，變成是一種普遍的現象。

相信父母親都是經過精心的比較、詢問才決定到某一個安親班，也希望在課後藉由更多的輔導讓孩子能更進步，因此就算一個月基本要幾千元的費用到較昂貴的課程，父母親也都忍痛下手。

身為國小教育的第一線人員，在教學的過程中，發現到家長對於選擇的安親班似乎有一些「死角」是沒有辦法發現的。現在請家長檢視一下，自己的寶貝是否有這種情況呢？

＜Check Point 1＞家庭作業看似完美

通常這個現象是最明顯，但是相對的最不容易被父母發覺。

學生放學之後就會到安親班，到回家之前安親班主要的工作就是讓學生完成功課並「檢查」，而重點就是在檢查這一關了。通常安親班老師會很盡責的把學生的錯誤檢查出來並訂正，但是如何的訂正，巧妙就在這裡。

有的老師很盡責，會把錯的教一遍並要孩子訂正好；有的老師只是負責幫學生「填上」正確答案。更扯的事，有的會直接把答案改在功課上，但是往往來學校之後，我會看到安親班老師的答案在旁邊，而學生仍然是寫著錯誤的答案。但我遇過最誇張的是，老師把答案影印之後給學生抄，最後竟然夾在功課裡，連拿都沒有拿掉！而且這個情形是越來越普遍了。

＜Check Point 2＞學校小考分數慘兮兮

由於回家功課都寫得非常正確又漂亮，想當然爾，學校老師會認為目前的學習情況OK。因此，偶爾會考一些前一天上課的範圍，且回家功課也是同一範圍的題目。

當學生開始寫考卷時，會漸漸發現事有蹊蹺，看著他們面目糾結、神情慌亂的動作，就知道考完的分數不妙。果然是如此，此時滿腦子的疑問會比生氣來得多得多。「昨天才教過的」、「功課也是相似的」、「回家功課是滿分耶，那小考怎會落差那麼大？」

但是這些現象，都是因為提醒了家長，他們才知道問題出在哪裡，因為，安親班老師也是有「業績」壓力的，所以如果小朋友的考試分數不好，他們對父母則會用另外一套的說法來解釋過去。因為父母親很忙，並沒有時間和學校老師求證，而他們每天都會和安親班老師見面，因此很多事情則因此而被蒙在鼓裡，而沒有得到正確的事實。

＜Check Point 3＞作業去處交待不清

剛開學，有幾個以前就不太把功課交齊的學生，沒寫就說沒帶，沒帶就說放安親班或是安親班老師收去。到了安親班，就跟安親班老師說作業放在學校；到了家裡，就說功課都在安親班寫完了，所以沒帶回來。

但是，懇請各位親愛的家長，再多問幾句並不會花多少時間，卻可以改掉這個找藉口的惡習！曾經，有一個小朋友也是說功課放在安親班，問過幾次之後，他仍眼神堅定、態度堅決的告訴我就是這個原因而沒帶作業。當下，直接拿起手機撥電話要給安親班老師的同時，他就鬆口說他沒寫了。因此，如果你的孩子也有這種情況，而且常常發生，那你真的要提高警覺了！

＜Check Point 4＞互相沾染惡習

要留意孩子在安親班學到了更多「特殊」才藝，這裡所謂的特殊才藝，並不是目前小朋友們所學習的才藝，而是負面的才藝。

由於安親班是依照年級來分班，因此同一年級的學生可能來自很多不同的學校。在老師很辛苦的指導學生功課時，其他人已經寫完的或是尚未輪到他的人，當然就閒閒無事的做自己的事情了。因此，這中間和其他的同學學到了說哪些話？使用什麼東西？玩了哪些內容？……都是很難去控制的，除非安親班在課程內容的安排上非常緊湊。

＜老師碎碎念＞師長更用心 都是為孩子

以上的情況，是希望父母親們能針對以上的情形檢視自己的孩子。

當然，大多數的安親班老師是認真的、用心的；甚至學校的校內活動，安親班老師也會代替父母過來參與，因此在這裡也要大大的感謝安親班老師們的辛勞。我們都希望孩子們在求學的過程中表現得能更棒更好，所以父母親和老師們都得更用心，我們才能夠讓小朋友有更好的發展！

（作者為國小教師）

本文轉貼自"自由時報"