選修課程：道教生命教育專題研究

主題討論：我對生命的認識

指導教授：鄭素春博士

碩職一宗教宇宙觀組：葉虹廷

日    期：102.07.06

    從小自有記憶以來，即對生命非常好奇：人，從何而來？為何有老人、成人

和小孩？為何有男女之分？最後人要到哪裡去？小時候每做一個夢：夢見一個圓

東西分裂成二個，再分裂成四個，分裂成越來越多個之後，滿到自己的夢境框框

裝不下即滿身大汗的驚醒後即生一場大病，等到入學唸到健康教育才知夢境裏的

圓球原來是「細胞」？！

    長大後對於小時候的夢境更加疑惑，為何會有細胞分裂的夢境？難道是，人

有靈魂？在父母孕育之初即有靈魂投胎？直到大學時選修一門課程–生死學，課

程提到一本書由喬治．李齊醫師所寫的「死亡九分鐘」，加上自己曾經瀕臨死亡

的經歷及母親小時候死而復生的故事，心中確認人是有靈魂的！從此之後，心中

下定決心，天留我，必有所用！從此之後對任何事情的看法角度完全改觀，不再

怨天尤人，更加積極面對及盡力完成，因為那是我的生命中必須完成的任務。

    每個人生下來都是歷劫都是一種自我學習提升智慧的課程，每個人都須經過

生、老、病、死、苦、情、錢、貪、慾的考驗，甚至有部分的人還需經過神、鬼

的磨鍊，一關考不過就繼續考，直到考過為止，如同學生就學讀書學習，考試成

績不及格就必須重考或留級；每個人就學程度不同，往上繼續升學或自修，如同

於智慧有無增長？！

    「生命屬於自己，也可以說不屬於自己，是屬於大家的」這個信念深植我心，

因為從小至今似乎自己都是為旁人而活，卻又是為自己而活；為父母親而活，為

身邊親友而活，又是為自己而活。生命中如何使自己過的精采？如何使週遭親

友、父母為己感到光榮及放心？再再都是本人追尋的目標及動力！

    有人說我的生活思想過的非常辛苦，為何不為自己而活就好？但因為他們不

是我，沒有經歷過本人的許多神奇經歷，所以他們無法理解、無法認同。自從本

人改變生活態度後，生活過的更輕鬆，也過的更放得下放得開，將沒有任何事能

阻礙，只要曾經盡心盡力努力過，對任何事不再存有渴望與慾念，只要自己的得

失心不再強烈，困難也往往能夠迎刃而解。

    努力「活在當下」將每一天都當最後一天來過；「自我實現」將自己發揮到

最高極至，幫助更多的人，不要讓生命留白。