暑期班最後一個階段，我為孩子們講我自己都許久未回味的《動物狂歡節》。記得第一次聽到這首作品是剛剛進入國中音樂班時，在開學第一堂的「音樂欣賞」課中認識聖桑。我想這門課的老師當時會選擇此作品做為課程起點，應該就是抱著「動物狂歡一定會很吸引大家」的心態吧，但這也可能只是一個巧合；一個剛好她當天興致一來，想讓我們率先聽見器樂能夠演繹出如此多可能的靈感乍洩。

與其是被安排好的課程，我的確更願意相信這是巧合，在大家都不期然相遇的機緣裡，特別顯得美好的藝術作品是那麼命定地終將與所有人交會。 

課程中，我邊講述作曲家的創作視角、邊現場彈出我自己的感受，孩子們也亦步亦趨，伸展出自己的領略。這群「字音字形基礎班」與「古典音樂進階班」孩子所留下的字句，也成了我這個夏天最珍視的巧合。 

字音字形基礎班

庭豐

聖桑把以前的音樂家作品放進去，好像一起彈同一臺鋼琴。那時，我嚇了一跳，我以為音樂是自己的作品，不能有別人的元素，原來，所有的東西只要美，就可以拿來參考，不能照抄一遍。

庭軒

音樂可以讓我們開心，也可以讓我們傷心，只要我們也做出一首美妙的曲子，就可以讓大家開心。 

嫮芸

譜，只看到音符，看不到做作曲家的感情。 

千逸

在《動物狂歡節》裡面，我想像自己在動物園玩耍，聖桑和我看見獅子只是大吼一聲就能充滿自信了。我又看到一隻公雞、一隻母雞緊張地踱著腳，好像在跳踢踏舞。

奇鴻

每個動物都有牠的旋律，像雞的腳步就和機關槍一樣。大象踩錯了他的腳步，就像我在鬥模型一樣，一不小心鬥錯後面就等於全毀。

芷岑

當我不見時，我在鋼琴的世界裡迷失，美妙的鋼琴聲音散發出來時，我跟著音樂以及許多音符一起跳舞。 

子禎

我編舞的時候有聽過，而且我還用這首跳過舞呢！作曲家讓我知道音樂裡也可以加入動物的聲音。

古典音樂進階班

晏瑋

我們都有自己的聲音，但也要知道如何將他表達出來。不同的音在四面八方繞來繞去，「美」能將各種聲音都結合在一起。 

合珊

我以前在彈〈獅子邁步〉時，總覺得少了甚麼，直到今天，我聽到了完整版的樂曲，才發現原來是少了吼叫，急速的音符一路向上爬，充分表現出了獅子雄壯的吼聲。我也發現，五線譜上的幾個黑豆子也能營造出一個歡樂的動物園。 

鈺琪

我覺得閉起眼睛聽，更能夠想像，因為眼睛張開，思緒會被眼前的事物打亂。這堂課也讓我曉得能從很多不同的角度去欣賞同一段音樂。

芷寧

我覺得聖桑不願意發表這首作品，顯示出他在創作這首作品時，不是為了財富，而是在享受創作的過程。

心雅

聽音樂是用心去聽、用心去感受音樂中所描述的事物，這樣才能把音樂留在心中。作文、音樂、動物，三種不相關的事物融在一起時成了美麗的結晶。