這張照片，是某回，好吃的義大利麵都上來了，旦旦硬撐著好餓的肚子，想要等哥哥英文課下課，一起來吃。 媽媽只好講著故事，陪伴著她餓餓的肚子和好想好想吃的眼睛。

最珍惜全家一同吃飯的旦旦，昨天在晚餐時間，退到房間裡，看書，找東西，說「等一下」卻一直沒有來吃。  

我猜，昨天外婆來家中吃飯，她害羞，能理解，也就由著她。  然而，全部的人都吃完了，我把她的食物裝成一小盤，要她在廚房吃，陪著我洗碗，她卻給了我一個考題：「 怎麼辦？ 我好餓，可是不想吃東西。」

「喔～」我輕輕回應。 能描述身體如此精準，真是讓人佩服的孩子。

「是哪裡感覺到餓？ 還有哪裡感覺到不想吃東西？」 她手放在胃這裡說餓，另一隻手放在大腸最下方的位置說不想吃。  我探問了一下，她何時上過大號，聽起來，她的排泄是正常規律。  我的假設是，她的胃餓了是自然的，因為空了。 然而，大腸的末端，是否那裡有宿便？  

我請小女孩，把手放在大腸下方，問問身體，說：「為什麼不想吃？」 小女孩等了一下，說：「它沒有回答，只是說不想吃。」  於是，我請這女孩，問問賽巴巴，請賽巴巴協助溝通，問問大腸下方的部位，有原因嗎？  小女孩很快笑了，答案是：「要休息一下。」 既然明白了大腸的需求是想休息，我請小女孩謝謝賽巴巴，也跟大腸說：「我知道了，會照顧你喔。」

這時，我們得回到胃的需求，我請小女孩用手摸著胃和大腸，跟胃和大腸說：「大腸想要休息一下，不想吃東西，同時，親愛的胃，你很餓，我們可以怎麼辦呢？」  這時，小女孩說，賽巴巴又出現了，跟她說：「吃少一點。」  我們再次和胃以及大腸都確認，兩著都同意了。  

我說：「那就吃慢些，每吃一口就問問大腸和胃，『這樣夠嗎？』 不用把盤子吃完，吃剩的拿給媽媽就好。」  於是，小女孩吃了3顆小水餃，一大口韭菜，幾片杏包菇，還有少許洋蔥和蛋。   最後，她謝謝大腸和胃，可以和她說話。

她好了，很快樂。

我也放鬆了， 於是，洗碗的時候，想著，當孩子可以這樣溝通時，當父母真輕鬆。  樹兒小時候，也在旦旦這個階段，經常卡住的是情緒狀態，我也是如此協助他與內在對話和溝通的。  孩子們都很透明，很容易。

 很拗的孩子，如果與父母之間，沒有權力議題的拉扯，通常，在很拗時，是他們無法處理自己的內在衝突，又不會表達。  如果父母能不認定孩子跟自己過不去，而明白，孩子其實是無法處理內在的紛爭，也跟自己過不去，能帶著孩子與內在對話，找到管理內在的方法，那孩子長大，可以養成一個英明的國王，自我管理能力好，這樣，父母跟孩子，就都很幸福啦！

然後，就有了個想像，也許，能開個很小的班別，教孩子來這樣與身體對話。

於是，我把這想像，問問內在，管理行程表的自己，她微笑著又苦著一張臉。 呵呵，我可能也需要在內在進行類似的歷程，才能決定呢！

早安，美好的媽媽心情，與讀者分享。