本學期，通識課程選了＂名著選讀＂，開學前，到學校的通識中心看了一看老師的資料，嗯嗯！很好，總算是個真正中文系博士班畢業的老師來任教。
　　剛看到課表的時候，Lisa其實是很開心的，因為光想到老師是真正教中文的，而且，名著應該是Lisa心中所想的，像紅樓啦！世說啦！官場現形記之類的課程內容。但沒想到，開學第一天，竟令我大失所望，因為老師要上的竟是台灣俗諺，媽呀！並非Lisa不會講台語（記得之前曾經告訴過大家，Lisa其實是講台語長大的，只是平日說話咬字字正腔圓，讓人以為Lisa不會講台語），而是這樣的上課內容，並不是Lisa向前所預期的。
　　除了俗諺之外，還有每兩週一次的讀後心得（而閱讀的文章，就是教授親自編寫的）寫作，用心得的收發當作課堂點名，好吧！總算有Lisa願意接受的寫作課程了。

　　第一次寫作的時候，老師欲留的時間太少，讓Lisa對自己的文章非常不滿意，因為有諸多重複的語句，且不知所云為何。但上上星期作文發下來，看到老師所評的等第代碼（１＝９０分、２＝８０分、３＝７０分、４＝６０分、５＝５０分←五十分最低），天啊！這樣的文章，老師，您老人家也對我太好了吧！竟然給我八十分的評價，臨時作文拿八十，倘若我事先草稿，不就能拿九十了，好，下次來試試看。

　　所以，上星期上課以前，Lisa就先將草稿寫好，隔天當作文紙一發下來，便開始振筆疾書，十分鐘要寫完三百字的短文，所以，每兩秒就要寫好一個字，偏偏Lisa就是那種龜毛的人，手寫的作業絕不寫簡體字，所以，嘿嘿！寫得特別久。以下便是Lisa上星期所書寫的心得：

　　　　＜假如你有投票權＞讀後心得
　　其實，打從就讀國中開始，我便早已培養出靜下心來看政論新聞的習慣；當然，每次絕不超過一個半小時，但是大選時例外。
　　不過看歸看，那時候的我，並無投票權，而對於政黨的了解，全來自父母，沒有自我的想法。直到上了高中，受歷史老師的影響，開始接受一些泛綠政黨政治人物，特別是在看過他們以往事蹟之後，不再只終於泛藍。每個政黨都有優秀人才，泛綠不見得全是草莽，泛藍也不盡然皆為民著想。這高中後的我，最大的思想轉變。
　　誠如作者林政華教授文中所言：「在長期觀察、了解的過程中，要運用自己的智慧，獨立思考，超然判斷，不要受傳統、權威、人情或利益等等的左右。」我會將這句話，當作即將年滿廿歲的自己的一個期許，盼未來對政治能理性以對。

　　今天早上，進了教室，老師先點名，因為有許多人遲到，故老師說藥先替早到的同學加分，我們便開始報學號（報前兩碼和後兩碼）啦！輪到我了：「９４１７。」老師看了看我，將名字唸出確認，之後說：「嗯嗯！好學生、好學生。」完蛋了，我又做了什麼讓老師印象深刻的事嗎？除了上次被老師要求在課堂上唱翁倩玉的＜祈禱＞外，我不記得我做過什麼啊（又不是像陳啟清老師一樣，說是因為同住中和，又因去上琴課時，常被他撞見，所以他對我印象深刻）！理他咧！不猜了。上課吧！

　　直到第二節課開始，我才知道是怎麼一回事……

　　老師：「我們現在來發上星期的作文，╳╳╳、╳╳╳、╳╳╳、╳╳╳、……」終於到我了，老師對著我說：「寫得很好、寫得很好，本來要把文章唸給同學聽，但怕課會教不完。」您請便，我並不想要老師您將我的文章朗讀出來，我不想被某些人當箭靶，現在，本人只想低調、低調、再低調。拿到作文紙，上面的等第，果然是１，天啊！老師，是您的要求較低，還是我真的寫得很好啊？
　　各位知道老師給我的文章什麼評語嗎（眉批就不打了）？他寫的是：「理智、客觀、文字清順、可取。」

　　老師呀！能不能請您忘記我啊？我並不想被您老人家記住，這樣，本姑娘的小命可能不保耶！
　　唉唷！我到底＂何德何能＂，竟能引起師長們的注意啦！誰能告訴我呀？