我現在才體會到，為什麼我的國小五年級導師說：「改你們的作文，像在看不良書刊。」為什麼高中國文老師會說：「我上輩子一定是做了什麼壞事，這輩子才會來當國文老師。」
　　昨晚，為系刊做潤句修稿的工作，資料夾第一篇文章——「大公盃男籃」，光修這篇短短不到一千字的文章，Lisa花了一個半小時……，文具流暢度姑且不論，光標點符號就夠我瞧的了。因為學長的文章，標點不但全半形不分，還使用錯誤，該用破折號的，他用刪節號；該句點，他用逗點；該分段，他沒分段。
　　最後是文具的部份，這就更令我頭大的了，重複語句以及人稱代名詞過多，冗字贅句也多不勝數，跟他妹——我的高中同班同學一個樣，兩兄妹的文學造詣都有些問題，完全沒有邏輯可言。
　　至於錯別字方面，我就不清楚了，因為Lisa所收到的七篇文稿，已經過一次修稿，照理說，只需花兩小時左右的時間，將所以的文章看完，做最後一次的潤稿和校稿即可，但Lisa倒昨天就寢前只修完了一篇文章，因為Lisa實在沒料到，寫作此文的大二學長文筆如此＂了得＂，竟讓Lisa花了比預定多好幾倍的時間才修完它，對那位學長，Lisa真是佩服得五體投地啊！
　　好啦！不能在打下去了，Lisa得繼續修稿，繼續為「不良書刊」所摧殘了，Bye～～