有人說，人再怎樣教，還是會變壞。

我卻那么認為，教育始終是人的最根本層面。先不說人到底本性是惡是善；
也不論惡的巴先率是多少；善的巴先率又是多少。至少人的心裡應該都會有
一把天枰，去決定、去衡量哪一方的分量需要多少，才能夠平衡吧﹗

不知道想過沒有，為什么會有壞人的出現？壞人，又是誰才有權利，可以把
這名詞給冠上他人的頭上呢？難到再好的人，都不曾做過一件壞事嗎？

使壞，又是為了什么呢？是為了讓人注意吧﹗我想，一個人再壞也不會壞到
哪裡去。

曾經帶過的一班青少年朋友中，一開始都被認為是搞破壞的一群。在當中，
有成績不錯的，也有家教很好的，就是頑皮好玩了一點。也許是正值叛逆期
吧，所以家人都認為他們需要一些改造。但是，在漸漸接觸之后，發現他們
都是很有潛質的一群。在不同的環境或事情底下，都能夠勝任自己應該要扮
演的角色。也許會有幾個是影響分子，而其他會因要求認同逐紛紛跟隨。但
是可以發現，家教或成績較好的，還是會衡量事情的輕重，而不是一昧盲目
的跟隨。他們，也是影響著其他朋友的一群。他們只是為了別人多注意吧﹗

環境，確實也是影響人性變質的其中之一的因素。所以才有孟母三遷的故事
流傳至今。的確，人會因為適著去順應環境而隨風而立；為了讓別人認同而
改變自己的個性、做別人認同的事情。往往就這樣失去自己，更可能失去身
邊最珍貴的東西。我想，如果天枰適時的用上的話，那么或許就能夠做到同
時順應環境，也不失去自己了吧。那么，別人的認同就已經不再那么重要了
吧﹗說不定，別人還會因此而追尋你的足跡呢﹗

所以，教育終究還是扮演很重要的角色。無論在哪一方面的教育，家庭、社
會、環境。。。當初，如果孟母沒有給予適當的教育，也許我們今天就沒有
那么多的大道理可以說了吧﹗ :P

2:40 PM 10/14/04