昨天在高雄市幾個聽障社團會議中

特別提出

目前高雄市有手語需求的國小學生

因為聽障特教班老師不會手語，而影響其就學權益

此話一出

引起其他聽障社團的強烈注意

立即不分彼此的為這幾位有手語需求的聽障生

今天馬上走訪教育局特殊教育科

剛好科長不在，股長相當誠懇的承諾必會協助催促校長正視此事

視需要提供手語服務

不過後續處理是否會得到重視

我正等著看

返回辦公室之後

立即請社工們盡快查訪我們中心所接觸過需要手語服務的學生家長

即便是打過電話來的都要清查

希望有機會能夠對於高雄市聽障生有所幫助

-----或許是上帝開路

-----或許是時候對了

總之，四年前就早已發現的議題

竟然如今還是在我手上推動

或許這就是我注定回來做聽障服務的原因

我真的不希望只有聽覺功能受損的聽障者一再因為社會及教育的耽誤

最後一生就以多重障礙被認定其缺陷

"我們應該盡我們所能的解決環境中的障礙

減少生理上缺損而引發的障礙"

這不就是最新身權法的精神嗎?

希望大家齊同努力............