段考，中午時間，有人來我這裡哀嚎。
說是歷史沒考好。
一個人念了四個鐘頭，考六十八分，
另一個念了兩個鐘頭，考七十分。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
他們問我：『怎麼辦？』
於是我問他們：『你是怎麼讀歷史的？』

他們說：先看課本，做筆記，一邊寫題目。

我問說，是怎麼個做筆記法？
他們回答說：一邊看，一邊寫下來。

那題目呢？我問道。

一邊看課本一邊寫啊，如果不會的就可以馬上回去看。

嗯，好像該做的都有做到耶，怎麼還會考不好呢？

他們也很認真的用力點頭。

『那麼，有沒有誰的歷史考得很好的呢？』

『有啊，班上誰誰誰，歷史考得很好。』

『那，他是怎麼準備歷史的呢？』

一個學生說：『他會先讀課本，然後做筆記，然後做練習題。』

我說：『那不是跟你們做一樣的事情嗎？』

兩個人都用力點頭。

『那，他什麼時候作筆記呢？』

『唸完課本以後，把課本合起來，回想的方式寫出來。』

『喔！』我裝出驚訝的表情，看著他們，然後問：『那他什麼時候寫題目呢？』

『他在讀完課本，做完筆記以後，才開始做題目！』

『喔，原來，他跟你們做的事情是一樣的。只是他是分開來一步一步念，你們是混和在一起念。』

他們眼睛亮了起來。

『能夠告訴我，他的念法，跟你們的念法，一樣不一樣呢？』

他們說：『當然不一樣！』

於是我笑著看著他們，而他們，也笑了起來！


突然想起一個笑話，同樣的三個英文字母，
一個是『O』，一個是『D』，一個是『G』，
它可以拼成D-O-G，
也可以拼成G-O-D。
這就是策略。
同樣的努力，同樣的組成元素，
不同的過程，
就會得到不同的結果。