本研究為一個以長時段研究方法進行的區域研究，如同前章「研究對象」中所述，山城五鄉鎮有明確的行政區域邊界，以及地方
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東亞社會在二十一世紀仍以考試作為衡量個人能力與前途的主要方式。家長、學校與整個社會普遍認同高分與名校是人生的關鍵轉折點，