轉眼樂樂上學已經一個多月，前兩週我整個早上都在教室裡全程陪讀，第三週開始練習獨自上課，這對樂樂和我來說都是前所未有的新經驗。

【第三週—獨立的第一天】

第一天是從中秋節過後的週二早上升旗典禮開始，因為遲到，直接把他交給已經在戶外帶隊的老師，我藉著去教室放書包的理由離開他，看他情緒還算穩定，想著這一天終究會到來，狠下心，就這樣，一去不回，第一次跟他分開了。

我一直在教室外走廊等著，一會兒繞去窗口偷瞄一下，一會兒繞去門口聽聽看，最後實在太擔心了，決定在下課前20分鐘進去陪他，看看他的狀況，他一見到我就笑了，急著想跟我分享上課的種種，他這個笑容對我很重要，表示我的離開沒有對他造成傷害，表示他對新環境的接受度和安全感是夠的，我終於放心了。老師也跟我說他情況還不錯，都沒有哭，只是不吃點心也不喝奶而已。他見我進教室陪他一會兒後，自動去桌上拿那瓶原本不喝的奶，一口氣喝光光，我理解他，我不在身邊，他一直是警戒著無法放鬆的，現在看我進來了，終於才放鬆下來，可以喝奶了，其實他都知道，他是在忍耐，因為他相信我不會丟下他不管，所以他可以忍耐，其實想到這裡是有點心疼的。

【第三週—獨立的第二天】

就如我所猜測的，第二天才是關鍵，因為第一天他是基於對環境的熟悉和對我的信任，才能撐著沒哭，因為還搞不清楚狀況，只是等啊等的，等得好久，第二天他就知道我們在玩什麼把戲，他知道我會離開他很久，所以一早我送他進教室，喝完水，我才說要把水壺拿去櫃子放，他就紅著眼眶，巴著我不放，真是敏感又「懂事」的孩子。今天我選擇趁他不注意時溜走，我在門外等待他的平靜，沒有哭哭，太好了！我的心情頓時有點複雜，有點開心，我們又往前跨了一步；有點擔心，不知道他能不能適應，能不能被好好地照顧；又有點失落，好像生活中突然少了點什麼。

這一天我也是幾乎寸步不離地在教室外的走廊守候，一樣不時地去偷看，看他好好地端坐在那，才稍稍放心。

終於等到下課去接他時，老師說他今天的進步是願意喝奶了，表示他放鬆了些，但有幾個片刻，當他落單或獨處的時候，就會開始扁嘴、想哭，要適時轉移他的注意力，不讓他有靜下來沈思的時間，可見他的心智發展比他能表達的多很多。

今天放學時，我請老師帶他出來走廊找我，我不進教室去接他，希望讓他不要期待我會進教室而不專心，簡單來說，就是讓他死了這條心。感覺我好像親手拿著刀，一點一點地切斷他和我緊密相繫的臍帶，我們共生了這麼久，這臍帶已經深入彼此的血脈，或許某些情緒、想法都已經分不清究竟是他的還是我的，就如這分離的痛，應是我和他共有的吧！

即使會痛也不能退縮，因為我是大人，我有能力看得比較遠，知道這只是過程，就像生產的痛，痛過之後，我們都會在傷口上長出新的力量，會變得更完整。樂樂會因為獨立了，而能放開繫在我身上的繩索，去探索更廣大的世界，因為曾經好好地依附、溫柔地分離，他會知道即使離開，我還是會在，我會等待他下課，等待他回家，這真是最美好的親子關係了。

【第三週—獨立的第三天】

由於前兩天的表現還不錯，放學見到我也沒有委屈想哭的表情，回到家的吃飯、大便、睡覺作息一切正常，所以第三天的進度，我想再往前跨一步，不落跑，改用「當面跟他說再見」的方式，一聽我這樣說，他當然就哭了，我抱抱他，跟他說明媽媽現在要離開，等他放學會來接他，現在會由老師和同學跟他一起上課，說完，再請他跟我說再見……，然後我不敢遲疑地趕緊轉身離開，老師接手抱他一會兒，一下子就不哭了，我在教室外聽到哭聲平靜，才稍微放心，摸摸自己的心，還真是痛痛的呢～

我想我不應該繼續留在教室外面多想，想得自己好難過，我相信我愈堅強，樂樂也會愈堅強，於是我決定騎車到處晃晃，晃到附近的台灣文學館，裡面有個兒童閱覽室，好多繪本，因為不外借，所以書的種類和樣式很齊全，還有親子共讀的木地板抱枕區，好適合帶著樂樂來中場休息，我也可以獨自來這兒好好地閱讀、做功課，真是大大的收穫。

【第三週—獨立的第四天】

有了一天比一天成功的經驗，今天依舊延續前一天的進度—當面說再見。樂樂在老師接手後哭了幾聲就停了，等我轉到教室後面偷看時，他已經坐在位置上開始操作教具，我便放心騎車出去遛達，看來我跟樂樂都成長了！我開始有點享受這兩個小時的悠閒時光，真是好久好久以來不曾有過的輕鬆感，看來我們都要開始一趟全新的學習之旅，樂樂學習適應學校生活，學習新的能力，我也要學習新的生活方式，把虧欠自己和老公的部分慢慢還一還，我的生活不再只是繞著孩子轉啊轉！

【一個月以後】

後來，樂樂的適應一天比一天好，從一開始只依附A老師，要A老師陪，要A老師餵，要A老師換尿布…..，反正其他人都不配合，只要A。A老師開始擔心樂樂會過度依賴，我跟老師說，樂樂不是那種喜歡依賴的孩子，他如果想依賴就是他的安全感還不夠，他是真的有需要，所以請A老師盡量配合他，給他足夠的安全感，這樣會讓他更快脫離對A老師的依賴。

果然，大約在依賴A老師一個多星期之後，他變得更放鬆了，到第四週左右，他已經不挑人，誰都可以了，這就是我對樂樂的瞭解，和對他的信心，我知道他可以的。

大約第四週開始，我們更進一步，由爸爸送去上學，我只要放學去接他回來就可以了，這部分也進行得很順利。爸爸一開始不習慣，怎麼進教室哭兩聲就不哭了，反而有點失落，現在這模式已經進行得很習慣，今天老師跟我說樂樂完全沒有哭哭哦，又一個大大的進步！

樂樂對學校的點心接受度很高，讓他有機會接觸很多種類的食物，真好，就連以前會過敏的芋頭粥都吃了一大碗，我想真的很好吃，還好吃完後沒有過敏反應，表示樂樂的腸胃功能又更好了！

如廁訓練的部分，在家的大便訓練幾乎可以算是成功了，他想大便時會自己去拿小馬桶，或是跟我們表示，雖然有時後一天照三餐大，爸爸說他是假警報，我寧願相信他是真的，也幾乎每次都會大出便便來，這是給他信心，讓他對自己的身體有決定的能力，就算是硬擠出大便也很厲害啊！樂樂現在快滿四歲，正好經歷肛門期，對身體的大小便會有興趣，他很愛看自己大便跑出來的樣子，我覺得沒什麼不好，是他這個階段該有的正常好奇心，或許一段時間之後就好了，只要他不拿便便來玩我都可以接受。

學校適應的部分，現在的目標是我能夠自由進出教室，樂樂不會受到影響，目前還在努力中，因為他只要一見到我進教室就好開心啊，不停地比手劃腳要告訴我好多事情，看他這樣其實我也很開心，這表示我們親子關係的存款很夠，在這方面，我跟他應該都是小富翁吧！