差一點畢業(滿1y8m2w)
這兩個月,樂樂又有了突破性的進步,真好。好到前兩週復健
做了將近一年的復健,樂樂的進步愈多,我心情愈放鬆,正想找時間好好放個假,讓我跟樂樂都能喘口氣,想看看目前居家規律的生活方式,是否也能讓樂樂自然地進步,就像正常的孩子一樣,心裡正打著這主意,剛好
一位當特教老師的朋友聽到了,提醒我說,三歲是早療的黃金期,不要停止復健的課程,再看看有沒有其他能再多做的,例如感覺統合之類的。他的提醒動搖了我原本的想法,對於是否該休息的決定,應該要再重新評估。
所以,後來我又問了當初介紹
有了這些新想法,我回頭再跟
1. 三個月之內,已經把早療的交通補助一年額度三十三次用完,接下來考慮是否要繼續申請到宅服務。
2. 林老師那裡,從六月底暫停課程,在那大約做了半年多。
3. 張老師那裡仍維持一週兩次的頻率,他鐵血的訓練方式是樂樂進步最大的推手。
4. 我跟樂樂增加一週兩次的抓腳療程,母乳媽媽介紹的「阿伯」病理抓腳。
沒有畢業也是好的,在接下來的幾次復健當中,樂樂穩穩地進步著,愈站愈穩,到昨天又有了突破性的進展,他放手走了兩三步,穩穩地、慢慢地走,不像以前快快移動腳步然後跌倒,成果真的很讓人興奮。
不過昨天樂樂其實沒睡飽,復健全程都很生氣,哭到用盡全力怒吼的程度,其實只是讓他站著,並沒有那麼痛苦。剛好那時跟爸爸通電話,爸爸在電話那頭聽到巨大的哭聲,懷疑地問我是樂樂在哭嗎?當然是,全場只有樂樂會哭,那聲嘶力竭的哭聲就是你兒子沒錯,爸爸不可置信地說那哭聲聽起來已經有點歇斯底里了,我覺得爸爸的心臟太弱了,他不知道一週兩到四次的復健,每次每次我都在練心臟,樂樂都在練肺活量嗎?
除了大動作的進步,樂樂的認知也突飛猛進:
1. 只要提醒他「收起來」,他會自己拿紙片,開抽屜,放進去,關抽屜。
2. 突然就會指認「耳朵」,「腳」跟「小雞雞」有一點會,「鼻子」比較不會。
3. 會自己去推推車,走得還可以,會試著讓推車轉彎,但轉得不好。
4. 很愛「幫忙」,例如幫忙拿垃圾去垃圾桶丟,幫忙拿尿布等等。
5. 聽指令幫忙拿遙控器,還聽得懂「輕輕放下」,真的會「努力輕輕放」。
6. 下沙發和下床可以不用提醒,自己會從腳先下。
7. 每天牽著手去外面散步,走得不遠,喜歡看路上的行人和車子,頭會跟著轉來轉去。
8. 後揹騎機車時愈來愈不安分,頭、手和腳都想自由活動,大概快要揹不動了,準備了前座的小椅子,等會走就放前座試試,雖然我覺得這樣很危險。
9. 不會自己拿湯匙吃東西,但很愛餵我,餵我餅乾和湯匙的準確度很高(沒錯,他餵我吃「湯匙」),直接命中我的嘴,我想他是在模仿我餵他吧,呵~
10. 聽到「睡覺」,會就地趴下成「睡覺姿勢」三秒鐘,然後爬起來,超可愛。
11. 聽到「大便」,無論如何,都會配合發出「嗯」的聲音和姿勢三秒鐘,有則大,沒有則繼續玩他的,很好笑。
最近偶爾會學小朋友小時候的聲嘶力竭哭給妹妹聽,
然後啞著嗓子問她:
你兒子這樣哭不累嗎?喉嚨好痛.
她則是壓抑著亢奮的心情等待兩週後兩個小朋友上幼稚園的日子來臨.
真是好不容易,
無論樂樂是否真的曾經腦部缺氧,
我都相信總有一天他可以恢復成普通的孩子.
加油囉.