『人有忘斧者，意其鄰之子。

視其行步，竊斧也；

顏色，竊斧也；

言語，竊斧也；

動作態度，無為而不竊斧也。

俄而，掘其穀而得其斧。

他日複見其鄰人之子，動作態度，無似竊斧者。』

翻譯：

有一個人丟了一把斧頭，

心裏懷疑是鄰居的兒子偷去了。

看他走路的姿態，像是偷了斧頭的樣子；

看他臉上的神色，也像是偷了斧頭的樣子；

看他講話的神情，還像是偷了斧頭的樣子。

不久，這個人到山谷裏去掘地，找到了自己丟失的斧頭。

隔了幾天，再看鄰居的兒子，一舉一動、面目表情，都不像偷斧頭的樣子了。


常常，我們都被第一印象牽著走

我們對有些人自己不喜歡的人

可以由他們的個性看得出來

常常第一印象就可以決定是不是你討厭的人

而就很奇怪的

心裡就滋生出憎恨

我們常常會說

『你為什麼跟那種人在一起？』

然後被問著就會回：『哪種人？』

理所當然，我們說不出來那種人是哪種人

只能說『就是那種人阿！』

那種人，是指自己看不慣的人

是自己滋生出的偏見

常常，我們也會把一些壞事

很自動的懷疑到自己覺得很討厭的人身上

就像文章前面這篇『疑人竊鐵』

我們會越看越肯定自己的想法

就會非常篤定的『認為』是他做的

然後心理就更憎恨他

就這樣

有影響力的就找人公幹他

影響力真的很可怕

當你看到兩個、三個在討厭某個同學

而你是那兩、三個的朋友，你也是那某個同學的朋友

那兩、三個就會問你『你為什麼跟那種人在一起？』

就是這樣

常常我們就被臣服於取悅他人

就自動攀附好的那一方

影響到最後，全班就會公幹那個原本只是兩、三個討厭的人

而、

沒影響力的就會在私底下默默作怪

或是常常一個眼神在那邊杜爛

也不知道在杜爛三小

侯文詠寫下了國中生的習性

常常我們生氣，吵到最後回問

『你們是為了什麼吵架？』

都會答不出來

就會是這樣的盲目，只比追星星還下一層而已

想到，一年級時的5566

我覺得很幹

為什麼別人在壞的時候

我不跟著壞

或許青澀、嗤之以鼻的事情一年級就要做

崇尚會抽煙的男孩女孩、崇尚團體聚集、崇尚去打網咖、崇尚滿口髒話

崇尚稚氣的『帥』，很多很多我都很幹我沒去做

盲目就是這時期的詮釋吧

或許那時候，我也應該要去被沖昏頭

好好體驗一下那種生活

哪種生活？


呿！那種生活


不過，那時候說什麼都沒用吧

要把人拉出深淵就會被團體鄙視

不然，我真想把好多好多人拉回來

我不要你們去舞廳

我不準你們以前去過舞廳

我不準你們現在去舞廳

我不準你們以後去舞廳

我不要你們去團體做些不好的事情

我不要你們以前、現在和以後會去做那些事

我不要你們去找人談判

我不準你們以前去找人談判過

我不準你們現在有談判的習性

我不準你們以後會找人去談判

我不要你們會打架、吆喝

我不要你們以前打過架、吆喝過

我不要你們現在還會打架

我不要你們以後會去打架

我不要你們以前會抽煙

我不要你們現在會抽煙

我不要你們以後會抽煙

我不要你們做過我不喜歡的事情

我不要你們以前做過我不喜歡的事情

我不要你們現在做過我不喜歡的事情

我不要你們以後做過我不喜歡的事情

我不要你們去崇尚稚氣

我不要你們有我不知道的過去

我不要你們有我不知道的現在

我不要你們有我不想聽到的事情

我不要你們去學做壞事

我不要你們有我不想去承認的事情

我不要你們有我想放棄你們的想法

我不要你們讓我不信任




我。統。統。不。准。好。嗎




我很害怕有這樣的『我不知道的過去』

這個以前發生過了

而發生後，回想起來卻是令人不快樂

要不就把你們拉起來

要不我就同流合污

我們的星雲堂，不就這樣嘛

我們兄弟永遠的標誌，只做善事的星雲堂

要不，就大家一起做

要不那時後就一起變壞

要不那時候就一起抽煙

要不那時候就一起找人打架

要不就那時候一起蹺課

要不就那時後去嗆老師

要不就那時候常去找教官泡茶

要不那時候就一起翻牆

要不那時候就一起去舞廳

要不那時候就一起殺人放火

要不以後就一起喝酒鬧事

要不以後就一起蹺課

要不以後就一起抽煙

要不以後就一起去舞廳

很多個要不都是個很不恥的

因為這是現在

要不 是以前

我說這個有什麼用？

我其實很想要跟我們以前班上一樣

要不就拉他們起來

要不就一起同流合污







為什麼現在會受人譴責、受人不信任？


因為，有過令人不恥的過去

講這樣很以偏概全

說不定換言之

就是『疑人竊鐵』的說法

因為被討厭自己的人所討厭，而討厭自己的人就會從中作梗

並不是有不好的過去

沒有因，怎麼有果？












星雲堂、

我們友情的象徵。









＊我不準以前去過舞廳。