學足部反射區按摩心得
足部承登身體全部重量，以全身臟腑經絡關系密切，人體的五臟六腑在足部都有相應內位，足底是各經絡起止的匯集處，足背足底足趾間也有許多內位，當體內器官發生病變時，雙足相應的反射區可提示相關系統的疾病訊息，所以通過足部反射區按摩，可促進血液循環，並通過刺激足部的血管壁和肌肉層中的感受器，使之發出神經沖動傳入心血管神經中樞，引起各種心血管反射，對整個心血管系統起到調節作用，同時在幾十分簾的按摩過程中給患者提供休息放鬆時機，享受被按摩的樂趣，可幫助患者在生心理上雙方面進行調整。足部反射區並非絕對、唯一的，故一般選取反射區的原則，主要根據病變所在的部位，即受累的臟腑器官，而不是根據具體的病症，選取同一系統的相關反射區，在按摩時要因人而異，手法靈活應用，以反射區內壓痛點最敏感為主，進行適度持續性刺激。常用手法有叩、揉、捏、搖、按、推、擦、掐等，每日按摩一次，宜飯後一小時後進行，約三十到四十分鐘，施術前用溫前洗淨足部，半身放鬆，結束後可飲一杯溫開水，以利氣血之運行，達到良好效果。感謝楊老師認真教導，使我們獲益良多。
學泰式按摩之心得
在進行泰式按摩時有事前要做的及心理準備，尤其施術者的身心狀態成為能否進行良好施術的重要關鍵為此施術者必需從平時就有所節制，使自己的身心經常保持在良好的狀態，此外遵照佛教的「慈悲喜捨」教誨來施術也很重要。泰式按摩師必需：
(1)培養能力的訓練，每天練指力
(2)斟酌手力（把按壓分為三階段）
A稍弱的力道
B中度的力道
C稍強的力道
因是逐漸加強力道，肌肉能適應強度，如此一來，患者就不太能感到疼痛，也能避免導致肌肉損傷等危險。
(3)有關呼吸－在按壓各內道時調整呼吸也很重要，按壓的時間太短就無效，太長可能導致手指緊繃。
(4)有關施力的角度－按摩師對患者以正確姿勢按壓適當的內道，加上治療所需的壓力，手腕關節伸直力道才能直接從手臂傳到拇指，因此需要正確姿勢。如果某處彎曲，即使用力壓，力也傳不到內位，而效果也打折古鍋無效，故按壓患者時有關手的擺法、腳的位置、做法等必需採取正確位置，才能發揮力道達到效果。
學皇家泰式按摩心得
以前對泰式按摩不懂，從未接觸過，故對此道抱著神秘面紗之感，如今學到泰式整復，直覺得就是在處理身體肌肉的僵硬，因僵硬而使血行不良成「瘀血」的狀態，會引起頭痛、腰痛、肩膀僵硬、生理痛、生痛不順、氣喘、高血壓、虛冷症、便秘、過敏等數十種症狀，故有治療此些症狀的效果，經按壓、推拿、伸展來鬆馳僵硬，把充分養氣和營養等供應到肌肉內，排除出老廢物－乳酸與二氧化碳，防止肌肉硬化，使肌肉恢復柔軟的效果。泰式按摩可稱為全世界最舒服的按摩，其放鬆的深度和其他按摩有很大的差異，而且施術一方或被施術者都能放鬆，泰式按摩對象又可分為皇家和庶民（即貴族和平民之分），對皇家貴族更是重視禮節、儀態、動作等細節，不能有冒犯和失儀，對被施術者是種享受且有被尊重感，在台灣開業者都能有一定的需求市場：庶民按摩雖不必講究這些細節，但也已親近的態度來服務對方，且講究效率和直接效果即可，在家庭內互相按摩可視為親情活動。
學肌骨平衡活化術的心得
美國自然療法之父班尼地克拉斯特提出「每一個有經驗的醫師都將肯定脊椎矯正是非藥物療法中最強而有力的輔助法之一」，故發明了活化法脊椎治療技術，並以由「長短腳來分析骨盤錯位問題」以及「脊椎錯位（半脫位）造成功能性一隻腳的縮短而導致身體不平衡」更由1976年佛爾吳職業關係發現自己T12肋骨疼，其助理醫師發現當他左手臂抬高過於頭時則會疼痛增加，且功能性的短腳側縮短，於是產生AM獨立測試法，這個發現產生了由四肢上下錯動和脊椎的關係來測試脊椎和其他關節的錯位。
AM技術使用一種儀器，化具有高速度低震幅，是為一種手動技術，針對我們脊椎及四肢關節來產生矯正作用，透過檢測通則來測試我們的脊椎及四肢關節是否有神經關節功能異常（半脫位），再過腳的長短反應來判定矯正與否的技術。
透過分離、逆壓、順壓測試可以找到人體軀骨架及四肢關節的半脫位部位，找出較短的稱為反應腳（PD腳），再以此PD為準按基準流程去做矯正，先由下肢部位=>骨盆=>恥骨聯合=>腹椎=>胸椎=>上肢=>頸椎、枕骨而完成矯正。
由於本人學得不好，理論未能透澈，手法及程序都未能流暢，極待加強復習，以期更近一步學習其進階班是所至盼。
腳底按摩心得
腳底按摩是一種通過對雙腳的經穴、反射區（病理敏感點或敏感帶）施予按摩，刺激雙腳穴位和反射區，從而調整臟腑虛實和身體各器官之功能，舒通經絡氣血， 預防或治療某些疾病的物理方法。使用足部按摩和針炙的方法來達到治病和保健的目的，在中國已有悠久歷史，中國經典著作介紹了許多足部穴位，如肝經的大敦、行間、太沖、中封穴，脾經的隱白、大都、太白、商邱…等等。說明我們祖先早已認識到足部的許多敏感感（穴位）以人體內臟器官的關係，指出刺激這些反應點可引起治病作用，近年來吳若石神父又在台灣大力推行反射療法或區域療法，認為人體各臟腑器官在足部有對應的反射區，分佈在整個足部，包括在腳底、腳內外側、腳背、甚至延伸到小腿，運用純粹的物理方法（主要以手指為主）。經楊明昌老師精湛熟練的手法和經驗，訓練我們大抵能撫練運用操作迎刃而解。如再把部位反射區更背熟，則更可駕輕就熟的運作。感謝楊明昌老師的教導，在如此短時間有此收獲也很意外。
首先感謝各位老師的諄諄教誨,使我從懵懂無知道現在的稍有概念,完全都要謝謝老師們的功勞.
我從完全不知道穴名,不知道經絡,到現在稍有漸長,
使我的信心大增,未來我也會繼續在上課,更上一層樓充實自己,
未來我希望課程的內容,應該要多加西醫解剖內容的課程,這樣中西醫合併,相輔相乘,更能萬無一失.
人生是活到老,學到老.光是十二經絡,三百多個穴名,一百多個骨骼名稱,就夠我背到頭昏腦脹,不過我相信我不懈怠,指日可待的心願,將領導我邁向成功之路
很難得有這個機會來學習推拿之基本手法，推拿（按摩）歷史悠久，流派眾多，作為養生保健和疾病之防治手法，功能很多，尤其在軟組織損傷更是其優勢，但自古來操作技術都是師徒口授心傳，未能標準化，良莠不齊，效果不一，水準參差不齊，甚至有魚目混珠，一粒老鼠屎壞整鍋粥，影響社會一般對推拿存疑，或不良觀感，甚而裹足不前不敢採用推拿治療。其實推拿不僅可治傷科筋骨挫傷，更可治一般內料、兒科、婦科、男科、美容美體及養生保健，可以節省藥材成本，更能直接達到部位，使氣血流通，廢物毒素能排除，養分及氧氣更能直接到達痛所，而能治癒之功，對於各部位之關節脫位，以骨節整後更直接了當治療為其他方法所不及的。學會基本正確手法再發展為以肌肉、骨架、經絡穴位或神經力學調整來達到治酸痛、養生、保健以促進健康，使全民更能免於酸痛之苦，服用藥物而花費錢財，副作用又多，所以更要提倡普及推拿按摩之正確知識技能。
這次老師上課 以開門驅盜或閉門揖盜來比喻人體的血氣
肌肉神經經絡的調理方法,讓我感覺到老師的教學方式
有獨到之處,也讓我感覺到老師的教學方法讓我感覺簡單易懂
骨節整復的複雜,難學
在老師的條理分明,比喻細說,變地簡單,明白
也可以看到台南市骨節整復職業工會的老師,對人體經絡,骨節整復的專業水準。
在做手法操作的時候,老師一直在強調安全,在做民俗調理的工作時,有時會傷害到操作者本身,有時會傷害到被操作者,注意安全是"仁心仁術",在我的心中老師真的是"仁心仁術"。
今天上的課真是太精采了,今天的老師教學很特別,使我大開眼界,想像不到
看似平凡的手法,如.擦法,按法,搖法的基本手法,在老師的靈活運用下千變萬化,精采絕倫
讓學員圍著老師直進向學習 從頭到尾無冷場
老師也很認真,用心在教導我們 看到同學們快樂的學習
我的心情也跟著活絡起來,跟著憶起學習操作,遇到疑問 向老師請教
馬上得到答案,讓我在技術領域上更上層樓 也讓我的知識領域更廣闊,感謝台南市骨節整復職業工會辦理推拿整復職業訓練,讓我有機會參加學習。
王明元老師8小時講解骨節整復手法的基本手法。我不敢講有什麼心得，手法和按法真是千變萬化，讓是初學者的我有點混淆不清，而且手法要領必須掌握清楚按法和力道適中，否則會變成如手法過重造成按壓部位不舒服，甚至造成疼痛而發炎，自己也會受傷。如手法過輕不但按壓部位沒有效果，而讓人有如在搔養。總之是手法要都練習而且要實際操作，使手法能熟能生巧和靈活運用。
李宗泰老師8小時講解，用有如手法實際操作的教學方式，找來學員當Model，用不同手法針對不同的部位作觸診來檢查有沒有病症，再用不同按法作治療。
我真希望能有超強的記憶力，讓我能把老師講解都能吸收進來。但這是不可能的，老師8小時的上課講解一些，這都是老師幾十年的功力和臨床整復經驗。
我想除了努力學習，不然是沒有其他捷徑可以學會骨節整復。
各位同學努力學吧！
100年上半年提升勞工自主學習計畫,骨節整復手法(Ａ)班第二期
6/5 6/12骨節整手法 基本手法(王明元):
禁忌症:要注意要調整患者是否有以下的情形如高血壓.白血病,大驚後,体弱,種種的禁忌不可不經觀察詢問就開始整復患者.
基本手法:推法,滾法,拿法,揉法,按壓法,點法,掐法,捻法 的認識實際操作.
100年上半年提升勞工自主學習計畫,骨節整復手法(A)班第二期 學員張政瀚 座號2號 6/5 6/12 心得
6/5民俗調理與骨節整復的關係(薛登仁):
單純對人施以傳統之按摩,指壓,刮痧,腳底按摩,收驚
,神符,香灰,拔罐,氣功與內功等方式,或使用民間習用之外敷膏藥,外敷生草藥,或藥洗,所為之民俗調理行為,不得宣稱醫療效能.
所謂整復是整復師用自己的手或上肢協助病人進行被動運動的一種自然肢体調整方法,一般常用的有推,拿,摩,掐,滾,揉,抖等幾個手法,在患者皮膚肌的點,線,面上進行整,創造積極的外因條件,以疏通患者經絡,滑利關節,促使氣運行,調整臟腑功能,增強人体抗病能力,從而逹到治癒病痛的目的.
100上整復A班(2)期
人家說活到老學到老,這句話是錯不了,這次我也参加政府辦的【台南市骨節整付職業工會】的職訓。
這次的活動讓我學習到很多之前我所不知道的東西，也讓我認識了很多老老少少的朋友，大家一起互相交談，就像回到以前在學校上課的情形，非常的有趣，以前的我是有點內向，但是這一次的職訓教了我很多的資訊，在競爭中更加成長。
在這次的職訓中，每一個人的心中都擁有共同的回憶，現在我完成一件事，一件能重新改寫我人生的事，我也告訴自己，以後如果政府在辦這種活動，我應該要多多參加，讓我的生活、生命更多彩多姿，不只學到了技術，朋友也變多了，這樣的職訓還好我沒有錯過了，也讓我提升個人內在的成熟度
職訓學員 18號 黃福建
/12 骨節整復手法越(A)班第二期 13號 薛景博
早上的課是經絡穴道運用，本來以為這是學科中醫理論會很無聊
但是來上課的是博士級老師薛登元，他學識淵博、口才便給
上起課來生動活潑，深入淺出的讓我們初學者受益良多。
上課內容主要是介紹陰陽五行學說=>木>火>土>金>水
「相生、相剋、相乘、相侮」的理論
尤其是與大自然的關係
「五氣、五色、五味、五音」另外與人體的關係
「五臟、五腑、五官、五體、五志」
等五行與現代人生活息息相關，生活習慣、注意事項等....
如子、午覺要睡，利肝、心
如何用五音氣功來提練丹田、提高腎氣
回家一定要加強練習，達到每音階三十秒的目標
薛老師還教五行「虛者補其母，實則瀉其子」的運用法則
這門課越聽越有趣，心中真佩服老祖宗的養生智慧
也感謝薛老師的用心教導
下午是骨節整復手法應用，授課老師王明元
他延續上周幽默有趣的上課風格
複習上周穴道口訣
「脇肋用支溝、內關心胸胃、婦人三陰交、 阿是不可少」
還教導新手法、捏法與按壓腰眼穴可改善腰痠等症狀
課後隨堂測驗，同學們都很用心聽課
學習能力強，大家實習操作得當，所以很少讓老師糾正
謝謝老師、同學、工作人員，讓我又度過充實、美好的一天。
6/5骨節整復手法(A)班第二期 13號 薛景博
五月某一天無聊翻開報紙廣告欄時無意間看到勞委會職訓局補助骨節整復手法訓練班招生
心想會不會是詐騙集團的廣告
抱著懷疑的心理到骨節整復工會一窺究竟
出乎意料之外經現場接待小姐親切的解說後
心中的疑問終於釋懷了
當下決定報名參加了
盼望期待上課日子終於來臨
同學們年齡層相差不大
大家很友善，感覺很自在
上午是薛登仁理事長的課
介紹傳統醫療的概念
按摩、推拿、刮痧、拔罐等要領及注意事項
薛老師上課條理分明、深入淺出
在他熱心領導下讓工會健全，爭取經費
編輯我們上課資料及請了優秀的老師來指導我們
嘉惠同學真是感恩不盡。
下午是王明元老師的課，介紹各種推拿手法、穴道運用及口訣
老師上課幽默風趣
讓炎炎夏日正好眠的瞌睡蟲頓時遠離
手法中的滾法最難學
推、拿、揉法較好上手
最後老師指導同學分組現場實習操作加深學習印象
回家後馬上拿老婆當試驗品
平時她最怕痛，排斥按摩推拿
我在他背部膀胱經上用老師教的掌推後
直推"好舒服"要我天天幫她推拿
謝謝王老師細心教導了這些手法
學成後既可調理自己身體，又可增加夫妻感情
進而幫助別人，一舉多得....何樂不為呢!
關於推拿整復是、既熟悉又陌生的、因為本身筋骨方面一直有疼痛、酸痛的毛病也斷斷續續找不同的整復師施治、所謂久病成良醫機緣巧合參加了此次骨節整復手法（A）班第2期上課終於可得償更深入的宿願。
授課的老師们從理論與實務手法做深入淺出的講解與演練、熟記常用穴道之口訣
如… 肚腹三里留 口面合谷收
頭項尋列缺 腰背委中求
脇肋用支溝 內關心胸胃
婦女三陰交 阿是不可少
此外，了解一些推拿的禁忌以及熟悉各種按壓手法及訣竅、認識經絡穴道、乃至五行學說、五行氣功…….
薛登元老師講解經絡穴道運用。老師以詼諧、幽默和帶一點冷冷的笑話方式，講解經絡穴道不會讓人聽了經絡穴道覺得枯躁無味。
在薛登元老師上課前的自我介紹，我注意到了薛登元老師的美國自然醫學學歷，請問了薛登元老師何謂是自然醫學？聽了薛登元老師講解自然醫學和在講解五 行學說的由五行學說所衍生之自然療法，集中國祖先智慧的中國醫藥學(中醫)已廣為只相信科學數據的西方國家醫學，在無法全部都能治療人體疾病，接受並使用中國醫藥學，穫得了不錯的醫療效果。
薛登元老師講解完五行學說，並教導五行學說的五音的由丹田發音練習，以增強我們的中氣和肺活量。
在上網看了行政院勞工委員會職業訓練局，裡頭有台南市骨節整復職業工會有開辦骨節整復手法(A)班第2期，不瞭解這其中骨節整復手法與我過去看過的推拿整復手法，兩種的處理手法到底有什麼不一樣，差別在那裡？上網報名參加學習，可以學習第二專長和自我保健技能。
上午聽了薛登仁老師講解民俗調理與骨節整復的關係和民俗調理實務的整復的定義，才知道骨節整復是一種廣義的講法，是要治療人體疼痛的部位，用推拿治療是整復的過程所使用的其中一種手法。
下午王明元老師講解骨節整復手法的基本手法。王明元老師每講解一個手法，並要我們實際操作練習，一個下午時間講解了幾個手法和實際操作練習，短短四個小時學習手法感覺不容易，時間也不夠，還是回家要多多實際操作練習，以增加熟練整復的手法。
2011年的夏天又到了畢業的季節.在偶然的談話中經友人的介紹.上網找到~台南市骨節整復職業工會的網站.老實說從來都沒聽過這樣的名稱.我只聽過~零存整付.呵呵~可能本身從事金融業10多年來的緣故.上網看過該網站後.勞委會又有補助方案下決定在不景氣的年代.給自己一個新的舞台.加上本身多年來對於養生SPA.飲食健康的訊息了解.進而展開另類的學習心態.比起過去拿的金融證照我覺得真的很實用.來上課的第一週和第二週就讓我們了解許多生活息息相關的知識.也印證了中國醫術穴脈的基礎常識…其實在報名時工會的梁小姐真的很盡責與解說上課流程和付費方式.真的讓我寬心不少.在上課的過程中會長~薛登仁先生把基本的整復觀念與民俗調理的現況簡單說明與貫通.接下來實際操作時.術科的老師~王明元老師上課更是生動風趣一點都不會覺得無聊.天ㄚ~ 真是太好玩了!令人真期待每個禮拜天的到來..第二週有一位新的講師叫~薛登元 老師人長的古錐說起話來又很有深度的麥克老師..其實肚子裡還滿有料的.真的可以學到很多新訊息….總之來上課就會讓人很有精神.一點也部會無聊.重點是可以幫助家中父母親的健康維護.這才是我上課的最大初衷!
新的課程就會有新的體驗，打開新的視野，每一次的上課都有全新不同的感受。陳老師的課每每都要學員注意安全，沒有安全那做什麼樣的整復都是空談，除了安全更重要的是在操作中，還可相對的替自己運動保健。
此次課程中手法比較少一點，但就是要我們可熟練，不是學過了就忘了，那學再多也沒用，熟練後方可生巧，技巧純熟方可自由運用。
李宗泰老師也於課程中，另外又指導了解剖，去了解肌羣、骨骼是如何運動、施力，進可尋找出受傷的原因，方可知道以何種手法去進行調整。
100年上半年度提升勞工自主學習計劃
骨節整復進階(A)班第一期 29號 吳文正 心得報告
各位骨節整復進階(A)班同學大家好,我是29號吳文正. 骨節整復課程對個人而言是一項新的知識學習領域,由於沒有參加基礎班的課程,所以3月20日開始上課日深感會對進度會有嚴重的落後情況,還好由於講義及課程的安排著重於各種整復手法的總復習及薛老師由淺及深的教導及實作方式,這對於是新生而言真的是實惠無窮,再加上於上課及各式手法實作之間同學的互相教導,所以心中那塊石頭也就放了下來,個人心中當然是非常感謝啦,以下就兩週所學的心得報告如下:
3月20日心得報告: 指導老師:薛登元 老師.
1 推法:以指,掌,拳等部位著力於施術部位做單方向直線運動的手法.
2 滾法:用手背尺側著力往返滾動的手法
3 拿法:用拇指與其他四指相對稱用力提拿肌膚進行鬆緊之手法.
4 按法:以手指,指節,掌用力按壓受術部位之手法.
5 磨法:以掌心或多指腹附著於施術部位做規律環旋磨運的手法
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及至22 托法 等眾多之骨節整復進階手法之細心教導與實做,整天下來都讓個人對於骨節整復有了新的概念及認識,再此非常感薛老師及諸位同學,前輩的細心指導.
心得報告 學員10號 許鎧麟
指導老師：陳惠娥 、李宗泰
課程名稱：胸、腰部整復推拿、下肢整復
胸背部機本整復推拿手法分為三小節。
一、 坐位旋轉復位法 二、膝頂復位法 三、俯臥分推法
胸脅屏傷整復推拿手法分為兩小節。
一、 拔伸法 二、掌擊法
整復部位分部在T3－T12處，也就是第三胸椎到第十二胸椎處，引發的症狀約有：氣喘、咳嗽、心悸、胸悶、上臂痛、肩胛痛、乳房疼痛、胃痛、、等等。上課中老師一直講求要動手做，不要讓自己的權利白白的浪費掉，一方面動作錯誤，老師在旁可以馬上糾正，這樣才能讓自己的功力更深厚，必竟看跟做是兩方面的東西，手法扎實，動作正確才是最重要的，在課堂中練習中老師看到錯誤時，會先問我們，你們認為那個地方錯誤，順便當糾察隊，不要只會做也要會看，讓我們思考並加深印象，我覺得這個方法還不錯，一個小細節錯誤就可能會造成自己及病患的受傷，動作要如何有鬆、柔、緩、靜呢？就要不斷的練習在練習，讓自己能達到聚氣而不耗氣
最後一堂課，由李宗泰老師指導，過程中發現，原來下肢它引發的疾病還真不少呢？腰、膝蓋、足部疼痛，只要按對點，還真讓人痛到受不了，但看到過程中被按的人，真是舒服至極，也許是最後一堂，所以大家都比平常認真好級倍，不斷的尋問老師，老師也不藏私的教導各位學員，大家真的收獲不少，手法的操練固然重要，但知識上的領域也是不可少的。
像是舉個手，抬個腳，它是用到那個肌肉群、、等等。最後謝謝工會理事長、秘書及各位老師細心的教導。
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班3號李幸芬心得報告
2011/04/24 2011/05/08
由於長期缺少運動及電腦操作,姿勢不正確,有肩及手痛之問題
長期站立太久,腳容易受傷,很多人有此問題,此次上課更有心得,
知道如何做保養 身體之保健 必須要有正確之觀念及方法,.
上課時和老師及同學的互動,可以獲得更多的知識,不但可以自救,
還可以幫助別人,這樣的學習課程有必要長期學習及推廣
肩關節損傷(含肩軸損殤)
法則:活血化瘀,舒筋通絡
方法:1晃開肩2提患肢3晃肩屈轉法
如何借力使力,是此次上課之重點,更加知到如何保護自己.
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 21號謝琉輝心得報告
2011/04/24 2011/05/08
肩關節損傷(含肩軸損殤)
其治則:活血化瘀,舒筋通絡
方法:1晃開肩2提患肢3晃肩屈轉法
心得:1退化性會有響聲
2膏肓痛可以急拉一下,但要注意力道
3輕壓熱敷貼藥
4注意頸神經跟壓迫
5注意練習反阿是穴點,讓患者更覺舒暢
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 3號李幸芬心得報告
2011/04/10 2011/04/17
由於長期電腦操做作,姿勢不正確,有肩及手痛之問題
此次上課剛好學到可解決這些問題.
橈骨頭半脫位:
理筋整復,其推拿治療方法:(納正,拔直,搭肩,旋肘,舒筋)
肱骨外上馃炎,化瘀止痛,理筋通絡,
患者自行舉手到45角度,應不是50肩的問題,
旋轉肌問題並不能高舉
按曲池穴,四指拖患者鷹嘴突部份,使患者手腕放鬆,使肌肉關節鬆弛
手法:晃開肘,指搭肩,旋肘肩,托挺肘連續動作,撥揉筋,捏楺筋,搓楺筋
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 21號謝琉輝心得報告
2011/04/10 2011/04/17
肱骨外上馃炎,化瘀止痛,理筋通絡,
1患者自行舉手到45角度,應不是50肩,旋轉肌問題並不能高舉
2按曲池穴,四指拖患者鷹嘴突部份,使患者手腕放鬆,使肌肉關節鬆弛
手法:晃開肘,指搭肩,旋肘肩,托挺肘連續動作,撥揉筋,捏楺筋,搓楺筋
橈骨頭半脫位
其法則:理筋整復,其推拿治療不外
1納正2拔直3搭肩4旋肘5舒筋
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 4號王仁祥心得報告
2011/04/24 2011/05/08
本次48小時學習與上次48小時共96小時的學習體會
有所不同,上次比較生手,本次較得手了.
牽引拉伸法:鬆筋手法後,手掌托住頸椎為支撐點,前手掌
按住下頟,使患者收下巴,讓頸椎成直立,然後前手臂抱住
下額骨雙手施力,往上牽引頸椎,在牽引下,左右輕搖,再拔伸
至頸椎完全直立後鬆手,頸部扭傷,頸椎壓破都很有用.
胸脅屏傷手法:整復姿勢:坐於整復床上或盤腿而坐,術者
位於痛側前方並雙手分捏痛側手指使其手掌向內,緊握痛
側手掌,由下向內而上連續作圓形環轉,幅度無需過大,連續循
環數轉,待痛之肌肉已放鬆運轉自如時,趁其不備,突然使勁將
痛之往上提拔上肢引伸.
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 4號王仁祥心得報告
2011/04/10 2011/04/17
肱骨外上馃炎,化瘀止痛,理筋通絡,手法
1晃開肘
2指搭肩
3旋肘肩
4托挺肘連續動作
5撥揉筋
6捏楺筋
7搓楺筋
晃開肘:患者坐位,術者立於側方,一手握患肢手腕,
一手母指點按痛點輕按四指捏揉肘部筋,沿箭頭方向旋轉
晃開關節,術者一手托住患者肘部輕屈肘旋轉晃動,使患肢
手指搭至肩部,一手托肘,一手握腕,輕輕向內旋轉肘肩關節
並使患肢保持屈肘仆,反覆數次.
100年上半年勞工自主學習計劃骨節整復手法進階班
日期：100年4月24日
講師：陳惠娥老師
學員姓名：陳俊安
編號：23號
心得報告：今天的課程很豐富，早上學的是胸、腰部位的整復推拿，首先第一個教的手法是胸背部的，是針對背部中上段處的疼痛，手法名稱為坐位旋轉復位法， 原則是要先建立力點跟支點，因為會拉到患者的背部，所以要先將自己身體處在可以用力的角度，這樣才能轉動患者的上半身，再來的手法是膝頂復位法，也是要先建立力點跟支點，這手法是要請患者雙手抱頭，然後術者則是用雙手分別由其腋下向上扶拿前臂腕部，然後左右擺動以達放鬆的目地，在來把自己的膝部頂在患者的背部的痛點上，最後就是將自己的雙臂將患者的軀幹拉向上拉跋，當聽到關結復位聲響後就可以了，這手法要注意的地方是膝蓋要頂在脊髓的旁邊，這樣才不會傷到患者的脊椎，在來的手法為俯臥分推法，是針對背部失調引起的不適與疼痛，或是功能性側彎兩側重的不對稱，這手法操作要請患者平躺，自己的雙手交叉平放按壓在患者的背部，然後做下壓的動作，而這裡要注意的在下壓的同時是要隨患者的呼吸一起，就是請患者先吸一口氣後，在請患者吐氣，就在吐氣的的同時順勢雙手下壓，當下壓聽到關節復位聲響就可以了，這手法我還不太熟，因為要拿捏的剛好，不然容易造成內傷，所以還得多練習，最後一個手法為胸脅屏傷整復推拿，這手法分為拔伸法跟掌擊法；
拔伸法：是請患者平坐，然後用雙手抓住患者的手部，且捏痛側手指且緊握住，在來開始由下向上轉動患者的手臂，續轉個4~6圈後，要突然使勁將手往上提拔 就是要做出把手往上拉的動作，最後的掌擊法：是自己站在患者的側邊，用自己的手臂由下往上用力拉住患者的腋下，然後請患者用力吸氣的同時，用單手由下往上拍打痛處數次，可重覆1~2次，以上就是今天教的手法，不是很難，但也不簡單，得須更多的練習，今天陳老師也教了一些養生的氣功，讓大家收益良多也學到更多不一樣的東西與經驗，今天謝謝老師的教導，再一堂課就結業啦。
100上半年度提升勞工自主學習計畫 骨節整復進階(A)班第一期
心得報告 15號 宋修君
日期：100.04.24（日）課程名稱：胸腹部整復 講師：陳惠娥老師
胸腹部有脊椎、肋骨及內臟（肝、心、脾、肺、腎、大腸、小腸、膀胱、生殖系統），當發生病痛時，不一定是骨頭的問題，有時候是因為內臟的病變所導致的疼痛，因此一般宜讓患者先去檢查以確認病因之後再行處理。
另外，除了整復或治療之外，生活作息、飲食、情緒與運動也很重要，這樣才能維持良好的健康。雖然今天的課題是胸腹部整復，但是陳惠娥老師從全方位的角度來告訴我們，要擁有健康的所需了解的整體概念。
胸背部基本整復推拿手法有：坐位旋轉復位法、膝頂復位法、俯臥分推法。前兩項整復步驟之原則是：1.建立力點。2.建立支點。3.通過力點到支點的衝力。只見陳老師輕鬆的示範進行步驟，但是輪到我們自己操作時，才發現不簡單，從採取的姿勢，手部的動作、身體姿勢的變化、動作的力道，每個地方都很重要，必須協調並銜接才能把整復動作做到位。尤其在第3個步驟進行衝力時，那個頓一下的力道要拿捏適當，才能有效果，力量太輕則未能達成整復動作，太重則會使患者受傷。因此，在課堂上，陳老師不斷讓我們兩人一組練習，並一組一組讓大家一起觀摩，並調整不對的地方。經過一整天的課程與練習，感覺收穫很多，感謝陳老師活潑熱情的教學與指導，以及一起練習的同學，透過不斷的操作，讓我更能體會使勁不使力的境界，感恩喔！
100上半年度提升勞工自主學習計畫 骨節整復進階(A)班第一期
心得報告 9號 宋修輝
日期：100.04.17（日）課程名稱：肩部整復 講師：王明元 指導老師：薛登元
今天肩部整復是由王明元老師主講，在人體的關節之中，肩關節的活動量及活動角度最大，相關肌肉有十多條，相對損傷機率也最多。為了讓我們了解肩關節損傷，王老師從定義、病因理、檢查、臨床常見症，還有肩部相關的肌肉、功能、特徵等方面逐一說明。
肩關節損傷可分為肩關節脫位、骨折、肩周炎、三角肌滑囊炎、岡上肌炎等症狀，這次課程則教導：肩關節損傷（含肩袖損傷）、肩關節周圍炎兩個單元。
肩關節損傷處理手法分別是：晃開肩→提患肢→晃肩屈轉法，治療原則在於活血化瘀、疏通經絡。先運用搖晃手法鬆開肩部筋肉，待晃開後順前勢將患肢盡量提起（持續10秒），以舒展筋脈，之後再用晃肩屈轉法，做復位後的整理動作，增加肩關節的活動，鬆解組織黏連，疏通氣血、滑利關節。
肩關節周圍炎處理手法則是：揉肩峰→抖肩部→抱揉肩，先從患部肩峰輕揉起，並向周圍擴大，再揉至肩井、天宗穴位數次，待肩部肌肉鬆弛、疼痛稍解之後，再將患肢呈40～60度之間，自前、後、上、下抖動肩部，最後用雙手抱揉肩部，達到輕鬆、微熱的感覺。
另外，還有頸部病症的落枕、前斜角肌綜合症、水牛肩的處理手法，都是很實用的整復手法，王老師也特別要求我們充分練習，並調整自己的盲點，透過這樣的學習，才能學好整復的功夫。謝謝王老師，還有所以同學，謝謝！
骨節整復進階(A)班 2011/04/16心得報告
編號：8號 學員：曾郁琇
很高興參加了這個禮拜的課程 指導的老師不只介紹了臨床上肩部的病因 和介紹人體骨骼中手肘部位的骨頭 指導老師也講述了一些相關的整復手法 針對了肩關節損傷 肩關節周圍炎(50肩)以及落枕等症狀做講解 和相關的不同療法 如反射療法 遠絡療法 也介紹了推拿方面相關的療程及療效 也和其他的學員一起練習 心裡感覺很踏實 雖然操作的手法 變的比以前多 在學習過後 覺得收穫很多 在學習中也增加了很多快樂 也多了一點點信心
一如往常，老師一直叮嚀我們有問題就要問答無要憋著，
4月24日 胸 腰部 整復手法 老師陳惠娥 學員6 號 黃美樺
越學越覺的人體很奧妙 上課時老師一直要求互相練習 練基本功 站姿
腰的柔軟度練習 老師也會針對個人手法問題加以糾正 強調 不要放棄自己的權利 該問就問 先把手法練扎實 心最重要 不要一直追求新手法 最後教氣功 和在家練習的運動 感覺這樣很好
胸背部基本整復手法
1坐位旋轉復位法
整復部位; 背部中上段處
姿勢 採用坐位
評估辨識
整復步驟 1 建力立點 2建力支點 3 通知力點到支點的衝力
2膝頂復位法
整復範圍 背部上段
姿勢 採取坐位
3俯臥分推法
二 胸脅屏傷整復推拿手法
1 拔伸法 2 掌擊法
100上半年度提升勞工自主學習計畫 骨節整復進階(A)班第一期
心得報告 9號 宋修輝
日期：100.04.10（日）課程名稱：上肢整復 講師：薛耀昆 指導老師：薛登元
在臨床上，一般肩關節舉不起來，通常都會說是五十肩，其實不一定！薛耀昆老師在課堂上一開始就告訴我們這個觀念，要透過測試方法才能得知是否屬於五十肩的症狀。
上肢的骨頭從肩膀開始是肱骨，接下來銜接橈骨與尺骨，再來是手掌部位的骨頭。
今天上肢整復要教導的是：肱骨外上髁炎、橈骨頭半脫位。
在肘部疼痛中，以肱骨外上髁炎（網球肘）與肱骨內上髁炎（高爾夫球肘）居多。
橈骨頭半脫位又稱牽拉肘，以兒童居多，通常發生在大人牽拉小孩手臂，突然用力不當造成橈骨頭半脫位。預防方式為牽拉時宜握住小孩上臂，如此可避免發生此症。
上肢整復在手法上各有其重點，並且要先認識上肢相關的肌肉，有二頭肌、三頭肌、喙肱肌、肘肌、肱橈肌等肌肉。在要領上，需先將傷部周邊肌肉放鬆，再進入整復手法，進行中應注意動作的流暢，一個步驟銜接一個步驟來完成整復動作。
薛老師在整復領域有十年以上的經驗，為了讓我們清楚上肢整復的手法，在操作時都很詳細的說明與示範，讓大家有很大的收穫，謝謝薛老師！
100上半年度提升勞工自主學習計畫 骨節整復進階(A)班第一期
心得報告 15號 宋修君
日期：100.04.10（日）課程名稱：上肢病症 薛耀昆老師
肱骨外上顆炎 俗稱網球肘。「網球肘」的患者，除了一些常常忙於家務的家庭主婦之外，也不乏長期因為工作或是經常使用電腦的年輕族群。大部分的網球運動愛好者，容易會有網球肘的症狀出現，所以也才以「網球肘」這個名詞稱之。然而大部分的患者，其實並非網球愛好者，甚至很多是沒有打過網球的家庭主婦。
網球肘主要的症狀為肘關節外側疼痛，並且有明顯的壓痛點，甚至會擴散到手腕附近，尤其在拿重物、擰毛巾時尤其嚴重，嚴重的患者還會有無力的現象發生。這是因為手腕伸直肌群使用過度的結果，造成此肌腱產生發炎的現象。所以只要是常常使用到這條肌肉的相關動作，都有可能會有網球肘的情形發生。
另外也提到肱骨內上顆炎 俗稱高爾夫球肘。發生原因：與網球肘的發生原因相同，差別是其施力點的位置不同，受傷的位置亦不同；網球肘發生的部位是在肘部的肱上髁外側頂點，高爾夫球肘則是在肱上髁內側。
患者常在拿取重物、搓洗衣物、扭絞毛巾或是提茶壺到水、掃地睡時拉被子等動作，均會發生手肘部位疼痛或劇痛。
橈骨頭半脫拉 多發生在幼兒小孩即所謂的牽拉手，還有提到媽媽手，橈骨莖突狹窄性鞬鞘炎。
都是常見的上肢病症。
日期：100.04.17（日）課程名稱：肩部病症 王明元老師
肩關節損傷（含肩袖損傷）肩袖是肩關節周圍四塊重要肌肉的統稱。這四塊肌肉分別為岡上肌、岡下肌、肩胛下肌和小圓肌。這四塊肌肉主要的作用在于支配肩關節進行各個方向的運動。
治則; 活血化淤,舒筋通絡
推拿手法 採用在側患肢
晃開肩 （晃開拔直法） 提患肢 晃肩屈轉法
肩關節周圍炎（五十肩）五十肩又稱冰凍肩，是肩部軟組織及關節囊腔等受損之通稱，較易發生於五十歲左右的人。肩帶是非常複雜的三度空間關節，也是全身活動度最大的關節。可能由於某次用力過猛或動作失當，因而引起 內部組織受傷、粘連，日積月累，終於造 成整個關節囊都受影響。病人感到肩關節的活動受限，日常生活活動困難，如梳頭、拉拉鍊等，甚至晚上睡覺亦感困擾，經常因壓到患側肩膀而痛醒。
頸部病症
落枕、水牛肩
都是常見的肩部病症。尤其是落枕幾乎每個人都曾發生過。
依治則、推拿治療 手法按步施做，看似簡單，施做卻需掌握要點，並加以練習才能體會。
感謝老師的補充說明與詳解，透過交互學習與施做讓自己更有經驗。
100年上半年勞工自主學習計劃骨節整復手法進階班
日期：100年4月10日
講師：薛耀昆老師
學員姓名：陳俊安
編號：23號
心得報告：今天早上的課程我缺席，因為我朋友下禮拜要回南美洲了，所以幫他辦踐行餐會也順便帶他去高雄走走，下午就馬上趕回來上課，還好來得及，今天的課程是薛老師教的，也一段時間沒看到老師了 ，今天老師教的是上肢病症，大部分都是屬於手臂勞損的手法，首先第一個手法是針對上肱外上踝炎，這手法有晃開肘、指搭肩、旋肘肩、拖挺肘，這套流程做完後就是要幫患者做撥揉筋跟捏揉筋的手法，主要目地是在於幫患者手臂做舒緩疼痛的效果，再來的手法是針對橈骨頭半脫位的手法，這手法有理筋整復的作用，手法有納正、拔直、搭肩、旋肘、舒筋，以上這2個手法看似簡單，做起來不是很容易，還是得多練習，常言道：熟能生巧，所以有機會可以多練這手法，可以使手臂有放鬆的感覺，課程快結束前老師也有做隨堂小測驗，加強我們的印像，我們也問了老師很多手法上的操作，更讓我們學到更多不一樣的方式，謝謝老師。
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 24號張家瑜心得報告
第三週，我們進入了上肢整復，授課老師是薛耀昆老師，內容是一般常碰到的『宏股外果炎』也就是網球肘，教導該如何化瘀止痛，理筋通絡，最後不管做何種手法，都要有撥柔、捏揉、搓揉作結尾。
另外還教導了小孩橈骨頭半脫位的推拿手法，原因通常如家長給小孩穿衣，或牽小孩走路等過度拉前臂而發生
第四週進入了肩部整復，教導了有關五十肩、落枕、前斜角肌綜合症、水牛肩等的推拿手法
100上半年度提升勞工自主學習計畫 骨節整復進階(A)班第一期 25號 郭宗欽
指導老師:薛耀昆.王明元
4月17日心得報告:在坊間老一輩常常說做勞工的往往需要<吃手吃腳>.所以手部
有關肘與肩對於骨節和筋絡的診察與調理十分重要.肩部手法先以按.推.揉.點.等放
鬆,再以患者受傷部位及程度做所需調理整復動作.然而肘部與睕部也是相同.在這
兩節課堂上老師们都利用平常所見案例加與課程相較比對,也利用他們小絕招來
運用教學,使我瞭解學了不少.子曰:<學而時習之,不亦樂乎>共勉之!
100年上半年勞工自主學習計劃骨節整復進階A班第一期
2011/4/16(日)
編號18號 學員---陳膺吉 心得報告
今天的課程是由王明元老師所指導的肩部病症的整復手法
課程一開始老師講解了很多有關於肩部的東西以及很多的相關的常識
之後就針對了常見的病症 如肩關節損傷 肩關節周圍炎(50肩)以及落枕 做了講解及指導如何操作手法 在課中老師很細心的指導學員如何操作及說明應該注意的事項 一定要由小至大 由輕至重 由慢而快 千萬不可以一下子就用重力 以免傷到了患者 並在課中一直提醒各位學員一定要親自操作 才知道哪裡有問題
也說明了有關肩部的很多病症及如何舒緩疼痛的方法 感謝王明元老師細心的指導 讓我受益良多 讓我可以日後運用在職場或日常生活中
骨節整復進階(A)班 2011/03/27心得報告
編號：8號 學員：曾郁琇
很高興能夠再參加台南市骨節整復職業工會進階班的課程 也很高興有新的學員加入 能和新的學員一起來練習 授課指導老師教導著我們學員一些臨床的整復手法 雖然學習的課程 比上次之前的初級班課程難 但是能一起來學習手法 也覺得很有意義 也有多了一點點的信心 學習骨節整復的課程覺得對身心健康比較好 也多了現代的臨床疾病認知也瞭解多一點 也深入了一點 之外 指導老師還教導了幾個治療疾病的穴位和真的點穴 為了提升其他的學員學習意願 還讓我們增加了練習手法的時間 也多了瞭解一些現代的臨床上的病症 經過了真的點穴和手法的操作 .
在這2堂上課中.讓我清楚明了<上肢.肩部>整復的要領.也很感謝老師們的指導.讓班上每一位同學都能實際操作運行.讓職能的技術越來越熟練.而不是講過帶過.問:有沒有問題?沒有的話.就進下一個單元.還真是感謝老師的小單位督導方式.
以現代社會醫療趨勢是以吃藥.打針.開刀的西方醫學為主.對這種不打針.不吃藥的徒手療法相較之下比較不被重視這種綠能保健方式的基本觀念.以及它用法.判斷.力道正確是不會對人體有任何後遺症.而一些耗材也便宜許多.是蠻值得推廣學習.
在感想心得的最後.還是在此以感激 感謝會長.老師.助教.工作人員.以及熱心同學無私在學術上的分享交流.謝謝你們.最後希望這學科能夠讓它發揚光大.讓國人知道其重要性.不要牆內開花.牆外香.致國外傳進來.就言這老祖先就有了.....大家加油吧!謝謝大家.
16號羅凱祥
4月10日 上肢病症 薛耀昆老師
第一節 肱骨外上顆炎 俗稱網球肘
第二節 橈骨頭半脫拉
本以為兩個套陸路簡單動作不用擔心
結果錯ㄌ 越簡單的動作其實越不好學 因為要懂骨頭方位走向 肌肉組織結構
經絡 穴道 如何運用基本手法套入 力道大小 反射點 單桿原理達到鬆筋 理筋整復效果 確實是一大學問 沒有老師指導 和同學互相學習 我想光看書是研究不出心得的 以前看到別人手法不錯都會想現學現賣 心想只要客人舒服 洗歡就好 現在會區分 這個動作的效果與原理 是危險動做嗎 會不會傷到客人或自己 當然就不敢學ㄌ 呵呵
網球肘治療手法 晃開肘 指搭肩 旋肘肩 托挺肘 撥揉筋 捏揉筋 搓揉筋
橈骨頭半脫拉治療手法
推拿治療手法 術前先鬆弛肘部,肌筋或局部按摩
1 納正 2 拔直 3搭肩 4 旋肘 5 舒筋
4月 17日 肩部病症 王明元老師
哇 好深的一堂課 上課時老師先分析 生理解剖 骨格位置 如何辨症 病理因和外來因 如何檢查 臨床常見症狀 如何處理 都講的很詳細
尤其對基本工的要求要扎實 了解與知道要如何運用
肩關節損傷
治則; 活血化淤,舒筋通絡
推拿手法 採用在側患肢 示範操作 以滾 揉 捏 點法 抖晃 撥 基本手法運用
1 晃開肩 角度45度以內小晃 後大晃6-7次
2 提患肢
3 晃肩屈轉法
肩關節周圍炎 右名50肩
推拿治療手法
1 揉肩峰 2抖肩部 3 抱揉肩
頸部病症 一落枕
1按住痛點作該關節應有活動的輕搖慢晃動作
2 拔申法
3重復上面3 種手法答到該關節活動自如
水牛肩使用手法
1 正板法
前協角綜和症
左右旋轉法
歸合法
拔伸法
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 3號李幸芬心得報告
2011/03/20 2011/03/27
人們尋找幸福、尋找心靈的安寧、尋找身體的健康。養生並不僅是為了不生病，為了延年益壽，而且也是為了快樂、幸福，為了提高生命品質。
養生之道有兩個重點：
（一）「聖人不治已病治未病」：「治已病」
是為醫療行為，「治未病」才是養生之道
（二）追求健康長壽必須「內求」：養生重在內求
骨節整復手法可達到上述兩項基本養生之重點,
求於內,形於外,精氣神合乎自然。
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 4號王仁祥心得報告
2011/03/20 20110327
慢性腰肌勞損整復基本手法治療:
推揉:推揉的過程中還要配合點揉，痛者取坐位或俯臥位，
術者用雙手按揉腰部重點在痛點部位,並可向上周圍移動,
邊推邊揉督脈,能統管一身之陽氣,另一手捏住腎俞穴位,
反覆捏揉使之有脹感,整復推拿腰法中的推揉法是一套連續的,
推揉點按捏搓六個手法,
拔按法:痛者俯臥,術者立於健側，術者一手按腰,一手握踝部向後上方拔牽動作要協調,
力度要穩妥.
日期:3/20 講師:薛登元 老師
今天是開課第一天,除了有之前初階班的夥伴們也多了許多新面孔,首先,老師怕學員們忘了之前所教的內容,所以先讓我們複習了初階的技巧:滾法,推法,捏.搓.點.拔.抖.晃.合.分.撥.拍.板...這些手法.還加強複習與講解,讓我們感受到老師的用心!
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日期:3/27 腰髖整復 講師:潘黃得 老師
這是我們第一次上潘老師的課程,老師所教的是腰跟髖關節的手法,教得很用心跟課本一樣學以致用!
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日期4/10 上肢整復 講師:薛耀昆 老師
上肢整復是由薛老師來教學,雖然只有幾個手法,不過老師教得非常仔細,並一一的講解好讓學員能盡快進入狀況,在學員實際操作時,認真的指導並即時糾正錯誤使我們受益良多,重點是,一點壓力也沒有!同時老師也關心之前所上的課程是否還有不懂的地方,也一併細心的的指導並解惑,我非常喜歡上薛老師的課程,若有機會,我希望能多安排幾堂薛老師的課程,謝謝!
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 21號謝琉輝心得報告
2011/03/27
腰髖整復分成
一、慢性腰肌勞損整復基本手法
1推柔法2圈晃法(1椎板法2拔按法)
二、腰臀部筋膜綜合整復推拿手法
1捏提法2搓揉法3點穴法4推搓法5捏揉法
三、腰椎間盤突出整復推拿手法
1點穴法2抱揉法3捏揉法4推搓法
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 21號謝琉輝心得報告
2011/03/20
骨節整復手法計有:1推法2滾法3拿法4按法5摩法6揉法
7揑法8戳法9點法10拔法11捋法12順法
13歸法14擠法15抖法16晃法17拍法18撥法
19扳法20分法21合法22托法
這個時候老師特別讓學員分享前次上課power point重複一次再學習的機會,
雖然課程學習的較為急促,時間是有點不夠,唯老師仍然一一解釋,同學員一起實務
操作,亦為收獲良多.
100年上半年勞工自主學習計劃骨節整復進階A班第一期
2011/3/27(日)
編號18號 學員---陳膺吉 心得報告
期待已久的進階班終於開課了 第一天的課程是由薛登元老師所上的整復手法之基本手法 由於是進階班所以有一些手法之前就有學過 在進階的課程多了一些不同的手法運用 因為這次多了很多新同學沒學過 所以老師很用心的教授給大家 在新舊同學的互相學習中大家很快就上軌道了
第二天的課程是由屏東縣屏東縣整職業工會的常務理事潘黃得老師所上的腰髖整復的課程 在課中針對了慢性腰肌勞損 腰臀部筋膜綜合症 腰椎間盤突出 坐骨神經痛的部份教授了很多的整復手法 在操作的過程中大家互相學習老師也針對我們的操作不當的姿勢及手法一一作調整及說明
在課程的最後老師也針對這些手法來做隨堂的測驗各位同學都對今天所學的手法操作的很好
可見大家都有所收穫 感謝各位老師.助教及工作人員的安排與指導 也希望接下來的課程可以讓我學的更多的技能
1號 三月二十七日 柯秀琴
推揉法：是不管坐著或俯臥都可以.但是俯臥著對術者比較好做。整復推拿腰法中.是一套連續的推、揉、點、按、捏、搓手法.風濕寒所引起腰痛.用搓揉發熱的感覺.熱可以散寒.通達氣血.暖和.平常也可以這樣保養。
搓揉法：八髎穴對臀骨和腳跟暖和。
點穴法：拇指壓環跳、風市穴、承扶、委中.可以消除痔症。
推揉法：從大腿部.承扶.推搓小腿到腿跟.反覆幾次就有疏通感覺舒服。
圈晃法：術者按住.抓緊給痛者搖晃.以柔和舒適減輕痛者腰間盤突出症。
推扳法：痛者筋鬆沒有彈性.扭轉旋.強筋.收縮.這是一種腰椎關節運動.伸長.腰椎.骨質舒服。
捏提法：捏痛者雙邊腎俞氣血通順.骨質也有幫助.陽痿耳鳴和命門。
捏揉法：痛者比較用有力捏揉.有感覺到腳跟底及後臀有站穩.腳不酸。
晃腿法：環跳.胯骨.旋轉.胯邊筋有柔軟。
拔腿法：痛者沒有運動.拔腿筋肉使肌肉關節有柔度。
推歸法：腰背部的肌肉.韌帶推擠深層組織.椎間盤散復位。
點穴法：像針鍼.可以震動組織。
抱揉法：抱臀部.施力揉按.通經絡和腰膝.舒服。
推搓法：可以使腳臀健美。
水育萬物.如影隨形.
喜怒哀樂.粒粒晶瑩.
癡男怨女
可憐陰陽債難清.
看盡乾坤浮雲眾.
不貪瞋癡.
心得報告 學員10號 許鎧麟
指導老師：薛登元 、潘黃得
第一堂課由薛登元老師教導基本手法的運用，複習初級班及教導進階班的基本手法，而我們人體的每個部位不盡相同，所以要在那個部位適用那種按摩手法也就很重要了，在初級時老師一直強調手法要熟練、持久、有力、均勻、柔和，才能達到深透的作用，手法中的滾法，我覺得它是最難的，至於其它的手法也都是要長期的練習才能達到。
第二堂課由潘黃得老師教導腰髖整復的操作運用，在操作練習上， 潘老師一直希望我們動作要領練好，練習正確，才能幫助他人又不會傷及自己，像在推揉法在施行中，就要求要有發熱的感覺搭配適當的力度與時間的掌握，就能用於慢性腰肌勞損及功能性腰痛等。
感謝工會理事長、秘書及各位老師，細心的安排課程及教導，才能讓我學習更多的技巧。
100年上半年勞工自主學習計劃骨節整復手法進階班
日期：100年3月27日
第一堂課程：
講師：潘黃得老師
學員姓名：陳俊安
編號：23號
心得報告：
今天是進階班新的課程的開始，師資是請推拿界的資深老前輩來教課，上一堂課是麥克老師來教課，上禮拜是復習第一階段學過的基本手法練習，而今天的課程是腰髖整復手法。
總共有慢性腰肌勞損整復手法、腰臀部筋膜綜合症整復推拿手法、腰椎間盤突出整復手法、坐骨神經整復推拿手法、以上這3種手法都是現代人常有的痠痛，這三種的操作方式大多離不開基本手法的運用，也學到一些較深入的功夫，如：推板法、拔按法、晃腿法、拔腿法、推歸法等，這些都需要時間、經驗上的累積，不然第一次操作時都會覺得很生澀，也要注意一些小細節，像是推板法要注意左手勿聳肩，要服貼、打直，拔案法要請患者先吸氣然後再吐氣等都是需要去注意的眉角，老師也有有親自示範操做，現在學的手法大多有接觸肩膀到附近，所以要注意手放的位置，免除一些糾紛，最後老師都教完後，大家就分組下去實際的操作，從中去了解操作過程中的缺點及要注意的地方，然後我們就一一的去前面做今天教的手法給老師看，算是隨堂考，結果我還做錯ㄟ…..@@ = = XD 真丟臉..就這樣結束了第二堂課啦。
學員郭秀雲心得報告:
進行21世紀以後被稱為[滋潤心靈的時代]，現代因人際關係疏離的無機質社會結構，導致以憂鬱症、神經症、閉居等精神性不安為基礎的心理疾病，比重逐年增加，令人憂慮，這種心理疾病的根本解決對策，不可能在健保幾付制度中的醫療獲得解決。
現行的醫療保險制度已遠超過財政的負荷，於是開始轉換方向，宣導國民預防疾病勝於治病，大力提倡預防醫學的政策。
潘黃得是一位業界有名，推拿整復前輩，展示腰髖整復四種手法。
一、慢行腰肌勞損整復手法:
1.推揉法2.圈晃法
二、腰臀部筋膜綜和整復推拿手法:
1.捏提法2.搓揉法3.點穴法4.推搓法5.捏揉法
三、腰椎間盤突出整復推拿法
1.晃腿法2.拔腿法3.推歸法
四、坐骨神經病整復推拿手法
1.點穴法2.抱揉法3.捏揉法4.推揉法
在推拿手技療法 ，在治療、預防上向社會介紹不論是專家或一般人都能隨心所欲進行的療法相信必能推動全民的預防醫療。
100年上半年度提升勞工自主學習計畫
骨節整復進階(A)班 24號張家瑜心得報告
大家好，我是新人。原本擔心因為沒有參加基礎班的課程，會跟不上大家的進度，但還好會長設計這次的講義內容時，第一堂課就編排了所有手法的總複習。細心的薛老師先複習上一期的各種手法；再比較新的內容介紹了如戳法、捋法、順法、歸法、撥法、板法、合法、分法、托法等新手法，而且每教導幾種手法，就實際操作給學員看，接著又分組練習加深印象，上完了一整天的課，也就大概瞭解得差不多了，當然如果要掌握好各種手法技巧靈活應用，還是必須勤加練習的。
第二堂課進入了腰髖整復，工會請來遠在屏東的潘黃得老師，示範操作時老師一再強調，所有手法，無論是推揉、圈晃、推板、點穴，處理時都不能急於求成，也勿做頓壓的強力動作。在做牽引、旋轉、復位時更要懂得槓桿原理，講求支點施力點的運用，而重心擺放時該蹲馬步或三七步，正位或側位，前進或後退，該如何保護自己，又達到最好的整復效果，使患者的疼痛得到緩解舒展，老師都毫不吝嗇的傾囊相授呢！最後的隨堂測驗等於對一整天的課做了總複習，Θ_Θ相信學員莫不印象深刻吧！
兩天的課程上完，除了增加整復方面的知識技能外，也認識了班上的其他同學，不論熟或不熟，有不懂或不熟悉的手法，＂前輩＂們都很有耐心的指導講解著。
真的很謝謝大家的幫助！謝謝整復工會的學習規劃以及辛勞的工作人員！
謝謝職訓局的補助
也謝謝政府的德政
100上半年度提升勞工自主學習計畫 骨節整復進階(A)班第一期
心得報告 15號 宋修君
日期：100.03.20（日）課程名稱：腰髖整復 講師：潘黃得 指導老師：薛登元
在全身筋骨酸痛的毛病中，腰髖關節佔有極大的比例。從今天的課程中，可看出「腰髖整復」基本上分為四類：一.慢性腰肌勞損；二.腰臀部筋膜綜合徵；三.腰椎間盤突出；四.坐骨神經痛。針對這四種類型，分別有不同的整復手法與重點。
推揉法、圈晃法、推扳法、拔按法係應用於慢性腰肌勞損。其中推揉法是一套連續的推、揉、點、按、捏、搓手法，著重產生熱感，舒緩腰部肌肉與痛點，是腰部推拿整復中的基本手法，適用性相當廣泛。圈晃法在開始時幅度要小，並注意調整節奏與速度，之後再逐漸加大，使痛者感覺柔和舒適。推扳法在動作時，力量要緩慢下壓至定點，停留5～20秒即可，切勿強力頓壓，以免造成痛者受傷。拔按法之動作要協調，力量要穩定。
提捏法、搓揉法、點穴法、推搓法、捏揉法則應用於腰臀部筋膜綜合徵，自腰、臀、大腿至腳跟，由腎俞、命門、八髎、環跳、風市、承扶、委中穴，逐一進行，用力要恰當，注意痛者的耐受度，要有舒適感。
晃腿法、拔腿法、推歸法也是一套連續手法，主要處理腰椎間盤突出。這個部分需要有一位助手扶持痛者上身，進行手法時要順暢連貫，不宜中途停頓或變換手勢，重點在緩解疼痛部位，使突出的椎間盤能復位。
點穴法、抱揉法、捏揉法、推搓法是用於坐骨神經痛，亦應用到環跳、秩邊承扶、風市、委中、承山穴位，要求適當施力，在使用肘尖進行點穴法時，注意自己的姿勢與力道，另一手在扶住痛者的肩部時，要留意對方是否有肩部的毛病，如有則改按住其手臂，以免加重肩部的疼痛。
這次來為我們授課的是「屏東縣傳統整復員職業工會」常務理事潘黃得老師，是一位資歷相當深厚的老師，對於推拿整復更有35年豐富的經驗。潘老師授課時，不僅語氣相當親切，對每個手法亦清楚解說並逐一示範，務使每位學員都能領會並操作。另外，在分組練習時，「台南市骨節整復職業工會」的常務理事薛老師及助教李先生，也分別指導我們這組做好潘老師所教導的手法動作，受益很多。下午的課程還有一堂隨堂測驗，只見大家戰戰兢兢的上台操作，更是增加我們不少臨場體驗。今天的課程真得是收穫滿滿！在此，由衷感謝遠道而來為我們上課的潘老師、「台南市骨節整復職業工會」常務理事薛老師、李助教、梁秘書，還有同學們，謝謝大家！萬分感恩喔！
100上半年度提升勞工自主學習計畫 骨節整復進階(A)班第一期
心得報告 9號 宋修輝
日期：100.03.20（日）課程名稱：腰髖整復 講師：潘黃得 指導老師：薛登元
潘老師是「屏東縣傳統整復員職業工會」常務理事，在推拿整復的領域有35年以上的資歷，是一位經驗相當豐富、和藹可親的老師。
潘老師提到以前老一輩的人在學習推拿時，往往要付出數萬、甚至二、三十萬元的學費。現在承蒙「行政院勞工委員會職業訓練局」的補助，以及「台南市骨節整復職業工會」的主辦，才有這麼好的機會，是大家的福氣，希望我們能珍惜，讓骨節整復在台南地區能好好發揮。
在學習上，潘老師希望我們把術科的動作、要領做好，不要差距太大。若不太正確，日後會導致一些盲點，以後就不好突破。
今天課程是「腰髖整復」，共分四個階段進行：
第一階段：潘老師說明腰髖整復的四個項目，共有16個動作，並講解細部動作及注意事項，並示範要領與步驟，例如：推揉與按揉，術者的手臂之施力角度不同處，推揉是呈45度往前推揉，按揉則是成垂直角度按揉；施力時，宜緩和柔順、由輕而重，切忌急躁或突然的施力，會讓傷者緊張害怕，進而影響接受整復的意願；針對風寒濕所引起的痺症腰痛，在施行推揉法時，要做到讓部位感受到熱感方有效果。這些都是相當重要的要領，帶動我們更加認真的學習。
第二階段：潘老師讓大家按組別分組練習，並從旁調整、修正我們的動作。其中「台南市骨節整復職業工會」常務理事薛老師、助教李先生，亦熱心的在各組指導同學。另外，班代吳班長有執業經驗又剛好在本組，亦不時示範老師教導的動作，供我們學習。過程中，我們都把握機會互相推拿，體會自己手法的正確性。在被推拿時，也把感受回應給同學，以便調整適當的動作。
第三階段：潘老師按學號進行隨堂測驗，兩人一組上前操作手法並講解意義。大家都很認真的操作，潘老師也在旁不時的提醒，台下同學更是熱心給予協助。在這樣的氣氛中，我們都順利的經歷測驗，並感受難得的臨場經驗，亦是今天課程相當大的收穫之一。
第四階段：潘老師就大家的測驗給予講評，並表揚優異的學員，讓我們互相學習，也鼓舞學習的信心，為今天的課程劃下一個完美的句點。
今天豐富的課程，要感謝潘老師、薛老師、助教李先生、秘書梁小姐，以及同學們互相幫忙，讓我充分學習到有關「腰髖整復」的推拿整復手法，希望在日後能得以發揮，並幫助自己及他人獲得健康，謝謝！祝福大家，萬事如意！
100上半年度提升勞工自主學習計畫骨節整復進階(A)班第一期
骨節公會的老師,我感覺到他們的教學與臨床經驗都非常豐富.我以前也上過其他老師的課,但是感覺到公會給我的觀念是以最安全與最柔和的方式與手法對傷患進行推拿,如此不僅保護自己也避免傷害患者,姑且不論效果,對傷患而言,心理上比較不會產生害怕,我個人感覺受益良多.不論是在學理或是技術方面,有讓我有想在上進階B班的想法.因為這些手法雖然不是很深,但是卻是最實用的.也是最基礎的功夫底子.尤其是現今社會消費者之心理非以硬式手法為主流加上政府法律規定,公會所設計的課程內容剛好是最好且實用的.能讓患者安心舒適得接受我們的處理,進而一步一步地改善才是最重要的,尚且我們推那者也不會有太大的壓力,進而將各種手法在經驗中精益求精,而達自利利他的目的,感謝理事長及各位老師的用心教導與全體工作人員辛勞.
學員 劉阿林26
100年上半年度提升勞工自主學習計劃
骨節整復進階a班第一期 王怡文 心得報告
這次的進階班課程從3/20上起這次上課內容較為基礎,一再提醒身為學員的我們必須要知道的基礎項目手法,並時時耳提面命我們在客人安全以及施療者的安前
提下再去做治療,不隨便貿然行動以免害了客人也害了我們,這一整天老師ㄧ直鼓勵我們都下去實做看看,要真的做過了才會知道那種感覺,也讓前輩們讓我們操作,因為她們大部分都已經在職場上橫行多年,所以比較知道客人喜歡的力道以及哪些手法,也相當謝謝前輩們毫不留手都傳授給我們,讓我這個菜鳥可以進步飛快
隨著年齡的成長,知識,經驗的累積,對人生觀念,也越來越清楚明白.不會像年輕時,不懂生命的意義,也浪費許多年少時,逝去劉失的保貴時間.
至今回頭想起也讓我了解當時生命過程的無知,現我因好好把握現在的機會,努力學習好好發揮生命的價值.<天生我才必有用>
首先非常感謝會長努力推廣骨節整復,能讓它平民化更易近人,不會向以前求學無門,不得其入,再來就是感謝講師們,助教及工作人員的辛苦講解,清楚讓同學們,了解骨節整復的重要性更能利人又利己,還真是我們勞工進修的一大福音.
最後在上課的過程中,感受到同學們的熱心服務,不求回報的服務精神,實在值得我學習,再此藉由心得報告表述我的感激之心.(謝謝會長,講師們,助教.工作人員以及政府的德政讓我們在繁忙的工作中也能進修學習,也謝謝同學們的幫忙相助,讓緣能更圓,小弟羅凱祥感恩大家謝謝)
16號羅凱祥
100上半年度提升勞工自主學習計畫 骨節整復進階(A)班第一期 25號 郭宗欽
指導老師：潘黃得 薛登元
3月27日心得報告: 古云:學問如逆水行舟，不進則退。推拿基礎手法２２種，看是簡單
運用於受術者感受則不盡相同，力道大小及疼痛程度和患者身體狀態評估都要一一望.聞
.問.切。基礎手法各各可行及相互配合運用萬千，非一時教學觀摩即會。子曰：學而時
習之，不亦樂乎。腰部運用手法輕／鬆配合，推.揉.搓.捏.摩.晃.拔伸.相互配合簡單易
懂回味無窮不會費力，學了不少。謝謝感恩！
100年上半年度提升勞工自主學習計劃
骨節整復進階a班第一期 學員6號 黃美樺 心得報告
3月20日 老師 薛登元
復習基本手法 運用 順瀉 注意事項
過程中也把錯誤的站姿及手法及時改回來
並與新同學舊同學有了新互動
3月27日 腰髖整復 老師潘黃得
黃老師是一個細心謹慎 嚴格的老師 要求基本工扎實 每個學員的下手手法 快慢 力道 施力點對否 注意事項 都有所要求而指導
一 慢性腰肌勞損整復基本手法
1以 推糅使肌肉產生熱能 放鬆 在施以推糅 點糅 按糅 督脈以掌根做推糅 以8字形或圓形搓揉搓熱腰背部 捏糅腎俞後點糅 +圈晃法+板推法及把按法
注意事項先評估後下手 為顧客講解說明以柔和 做微調理手法
讓患者有安全感信任你
做板推法時 勿做頓壓動做 緩緩將痛者腰椎扭到臨界點即可
二腰臀部筋膜綜和徵整復推拿手法
三腰椎間盤突出整復推拿手法
四坐骨神經痛整復推拿手法
學肌骨平衡活化術之心得
肌骨活化術只要是關察長短腿所發展出來的肌骨整復技術，因不同的動作測不同骨骼半脫位，若有問題的腿會立刻縮短，在治療以非侵入性的活化器，高速低力量做一個微機械刺激，除骨骼矯正方向外，也包含了神經反射，刺激正確雙腿立刻平衡，是一種檢查治療評估，而且安全無痛無副作用的肌骨整復技術。找出PD腳（較短之腳，也稱反應腳），再以PD腳為準按基準流程去做矯正。