不太愛讀書的孩子說：「是閱讀，因為班級讀書會時看了一些勵志的書籍，讓我後來的人生變得比較會想。」其他孩子則提到寫作：「每天的聯絡簿寫作，對升上高中後，要寫一堆心得報告時超實用加拿大香港移民政策。」

也有孩子們說：「多虧了以前的分組演戲，讓我在大家面前講話不會緊張……我覺得我會念傳播系跟老師您也有關係，是老師激發我的表演潛能，讓我上大學之後還加入劇團……」

也有很多孩子提到放學後的數學補救教學：「國小時，我的數學就不太好，理解能力也差，經常有想要放棄的念頭或是想隨便敷衍數學題目，錯了就算了。但是老師您告訴我要數學變好，就要先喜歡它，也用不同的方式讓我重新思考我對數學的偏見。因為老師的不放棄，讓我在往後遇到困難時總是告訴自己，換個方向思考，事情就不會這麼惱人，也因為這樣，我也有了不放棄的勇氣黃金 簽證。」

還有更多的是這種想像不到的回答：「老師您最喜歡的是給我們釣竿和說明書，很少直接給我們魚吃。印象最深的是有一次自然課，老師竟然讓我們帶了寵物去學校，整條走廊竟然成了動物園，放任鸚鵡在教室亂飛，用投影機LIVE 直播獨角仙交配，開設烏龜解說專區，甚至下課在校園裡遛狗，這是我見過最瘋狂、卻學到最多的一堂課。那時我可以觀察一隻椿象、兩個小時以上都不是問題，利用放大鏡觀察，用不同種食物餵食，利用對照組來求出結論。之後不管在求學路上或是人際關係上，便能懂得運用不同角度學習，並提出疑惑，人際關係上觀察更敏銳，這都是那時所累積下來的寶貴能力Coworking Space HK。」

多年後，孩子們給了我一張「歲月的成績單」，清楚明白的告訴了我，老師在教學之中，該在乎的究竟是什麼。所教過的知識會淡忘，但培養出獲得知識的能力，以及那種不畏懼學習、勇於面對學習困難、並且靠自己找出解決方法，才是陪伴他們一生，用正向思維看待學習、能帶著走的能力。但，還有更多讓我更訝異的話語。許多我從未得知的悄悄話，孩子也在這次的回覆中，一併回送了給我……