《戴帽子的貓》
The Cat in the Hat
By Dr. Seuss
蘇斯博士的傳奇在於文字解放,語言內在韻律使得這本書深植印象深層,認真讀過的人就會一輩子記得。看似沒有關聯的句子之間使用的邏輯兒童比大人更清楚。假如有自製「卡通」的能力,一邊大聲唸出這些彷若繞口令的句子,就一定能夠享受蘇斯文字的美妙。
快速唸起來是這樣美妙悅耳,難怪這本書可以當作「睡人」治療朗誦用書。也難怪《莫札特效應》一直提到這本書。我們只把它當作「英語學習」使用,真是暴殄天物!
這是典型的「媽媽不在家,趁機來搗蛋」的故事模式。當成一個白日夢或是「和玩具玩扮家家酒」也成。
在家無聊的小朋友裝了一陣子乖,一定會加入遊戲,鬧得天翻地覆。(還可以說
「是那隻瘋貓逼我的!」)
最後,大人回家之前就會把現場收好。簡單講,就是 Home Alone 《小鬼當家》的主題。
繪者通常不會讓大人現出面目來,通常就是聲音或是腳跟。如此一來,作者、主角和小讀者之間就形成一種密謀關係:
「噓!」
藝術呈現
書名 | The Cat In the Hat |
作者/繪者 | Dr. Seuss |
文字 | |
故事 | 小鬼當家 |
情節 | 媽媽不在家,怪物/寵物(怪玩具)帶我們大鬧一場。 |
主題 | 在無聊中製造想像的歡樂城堡 |
敘事觀點 | 第一人稱敘述奇遇,但是過程不斷邀請讀者進入現場,對白很多,更像戲劇。 |
衝突 | 「我們很乖,都是怪貓亂弄的!」 |
邏輯與想像力 | 無厘頭的邏輯線,讓想像力湍飛 |
語言 | 繞口令 |
是否適合朗誦? | 還適合背誦呢! |
是否可作為圖書治療文本? | 那就要看治什麼毛病了!治口吃和害羞應該都很有用! |
親子共讀? | 那當然!父母的想像力應該陪兒童解放!小時候錯過了,現在還來得及搶救! |
繪圖 | |
版面設計 | 對比顏色極強的娃娃色彩 |
人物造型 | 誇張 |
氣氛 | 幻想式的溫和瘋狂 |
細節暗示 | 夢境式的狂喜,用語言(押韻)前導。 |
驚喜 | 不按牌理出牌,無法捉摸的喜悅 |
故事連接線索 | 安靜à狂喜à復歸平靜 |
每一頁的焦點 | 怪貓和那兩隻搗蛋小動物 |
趣味性 | 兒童的白目歡樂 |
請參看這部非常優質的動畫:The Cat In the Hat
http://www.youtube.com/watch?v=FgArxY4r_o0&feature=related
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