「缺角」的一生追尋
(我這麼喜歡這本書,卻下這樣的標題,可見寫教材這種工作有多麼令人智缺呀!)
這一本書也許是全台灣最家喻戶曉的寓言繪本。各級老師在各種課堂拿出來討論:愛情、友情、課業、事業、人生的得與失
……
說這是愛情故事,少不了亞當和夏娃的「肋骨」寓意。這當然是異性戀者 (straight guy) 最「理所當然」的直(straight)想像。
但是,年紀越大的讀者就看到更多的隱喻。
年輕的小傢伙過了一輩子優哉游哉「理所當然」的日子,被拒絕是「尋找完滿」歷程所學到的第一課題。
他克服了第一個尷尬難關,開始一生漫長的歷險,實踐他的「完滿」。
後來,似乎找到了「完滿」。完滿卻讓他失去所有的生活樂趣。
所以他懂得「慢活」,享受當下的幸福。
當然這也只是「一個」中年人的「一種」詮釋。
最後,主角「缺一角」繼續他的上一層追尋,消失在地平線外……
故事彷彿又回到太初……
太初有道……
延伸閱讀:
(The Missing Piece 動畫)
http://www.youtube.com/watch?v=c09RmO9rIC0&feature=related
搭配書宇的大學時代作品:
http://mypaper.pchome.com.tw/news/albert9456/3/1311377658/20081202225106
http://mypaper.pchome.com.tw/news/albert9456/3/1311378068/20081202231254
藝術呈現
書名 | The Missing Piece 《失落的一角》 |
作者/繪者 | Shel Silverstein |
文字 | |
故事 | 主角「缺一角」求圓得圓,最後決定繼續缺一角走天涯繼續追尋圓滿的寓言故事。 |
情節 | 「缺一角」歷經各種險阻終於追求到完滿,可是完滿並不意味完美,他要犧牲更多生活樂趣。 |
主題 | 生命主體追尋。(最糟糕的狀況就是這一格可以塡上標準答案。) |
敘事觀點 | 第三人稱。 |
衝突 | 四次找到合適的一角,四次都有理由必須割捨。 |
邏輯與想像力 | 人是有趣的思考動物,永遠可以在別人的故事裡找到自己。 Shel Silverstein 於是就好好利用了思考人的這個特點,將文字做第二層應用:metaphors。 |
語言 | 兩種層次的解讀皆可:直喻或是隱喻。 例如:”bumping into walls”。 |
是否適合朗誦? | 極適合。 |
是否可作為圖書治療文本? | 那就 ……看「病患」的年齡和成熟狀況了! |
親子共讀? | 極適合。而且,小孩看完只想做一個缺角的輪子來玩也很好!別強迫小朋友來聽什麼人生大道理,免得破壞 Shel Silverstein 的美意! |
繪圖 | |
版面設計 | 黑白簡單手繪幾何線條。 |
人物造型 | 黑白線條的圓和三角貫穿全書最作為主角配角互動,禪味很重!當然你可以說這叫做「造型簡單」。 |
氣氛 | 淡遠。 |
細節暗示 | 各種模擬人臉的眼神姿態。 |
驚喜 | 各種模擬人臉的眼神姿態,用心才看得到啦! |
故事連接線索 | 求仁得仁。每次翻頁都通向「完成」。 |
每一頁的焦點 | 當然是「缺一角」的表情。 |
趣味性 | 模擬人臉,所以讀者一直可以找到自己。常用火星文的讀者應該很興奮吧?! |
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從「不完美」到「追尋完美」的人性,終而了悟「本來無一物,何處惹塵埃?」
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