2007-10-24 18:25:55Yvette
上車打啞謎
大麻子的話不多，可是每次說話一定讓人印象深刻。他小時候倒是一直咭哩呱啦講不完，變聲後就變成現在這個樣子。
大麻子唸國中那三年是 Yvette 最忙的三年，根本沒時間管他，每天頂多只能做到載他上下學（和三處學琴），但是這短短的半小時卻往往就是一天內最珍貴的時刻。那時候大麻子還很幼稚，雖然決定考音樂班，也不懂得緊張和壓力，每天耍耍寶、練練琴。累了、手酸了就哭一哭。平常就和弟弟玩一玩。
那時候的 Yvette 壓力大，下課之後常常殘留情緒，大麻子上了車假如發現我在嘆氣，就會把音樂關掉，然後說：「媽媽說！」我講完之後就會發現自己庸人自擾的點，然後謝過大麻子：「你是我的 Momo。」
大麻子高中三年住校，週末回來又急著去學校練琴，所以那三年聽我牢騷的變成二麻子。二麻子是一個完全不同型的傾聽者，他會用同仇敵愾的語氣幫我打抱不平，或是幫忙罵一句。
我們發現大麻子的話越來越少。他很有禮貌，絕對不會打斷別人說話，可是因為他說話的時間少、聽話的時間多，久了之後，大家就習慣打斷他說話。然後對話模式漸次循環演變，他說話的內容規模也產生質變，從短篇、極短篇、寓言變成謎語。聽完大麻子說話常常要想一下才連得起來。(實情可能是：一個聒噪的媽媽就會養出安靜的小孩。)
可是，大麻子上大學之後，生活突然有了大轉變：同學、學長、樂團、樂團助教三大生活圈，衝擊應接不暇，讓他開始多話起來了。這學期接送大麻子的工作輪回 Yvette 身上，所以一個月來聽到無數的小故事和謎語。他通常會「呵！」一下、說出一個狀況、冒出一句生活觀察，然後就停掉。想問為什麼他也不會解釋，通常只是「呵呵」或是「哼哼」笑著帶過去。這個媽媽是教小說的，也絕對不會問「所以呢？」因此整車的對話就變得像兩個和尚打偈語。
例如
(一)
「高中生的對話和大學生的對話真的很不一樣。高中生說：『你要不要去看【色‧戒】？』同學就答：『哦~~~~~』
然後回去唸書。
大學生問：『你要不要去看【色‧戒】？』學姊會說：『不要！人家會害羞！』
然後跟去看。」
(二)
「高中生的對話和大學生的對話真的很不一樣，尤其是學姊。我都不知道該怎麼回答。她們會跑到你身旁，看你一眼，突然問：『你覺得我這樣好看嗎？』」
(三)
「大家都以為莫札特很簡單。其實莫札特最難，他的曲子線條形狀那麼流暢，隨便彈錯一個音，門外漢也都聽得出來。」
(四)
「巴赫的作品有一種空間感會讓你變得很透明。國一的時候有個早上我在車上邊睡邊聽【布蘭登堡協奏曲】，那一天在學校變得非常平靜。」
(五)
「人類文化史老師教學很認真，她想在短短兩小時內把所有的東西都告訴我們，所以東一塊西一塊，很難聽懂。」
(六)
「社會學老師放了一部影片，很多同學開始昏昏欲睡。我坐最後面乾脆站起來看，後來前面的同學全部在睡覺，我們那一排全部站著上課。呵呵。」
……之類的。
新的這一個最好笑：
(七)
「跳啦啦隊比賽會讓大學生變得『很飢渴』，一堆人告白來告白去......！」
大麻子唸國中那三年是 Yvette 最忙的三年，根本沒時間管他，每天頂多只能做到載他上下學（和三處學琴），但是這短短的半小時卻往往就是一天內最珍貴的時刻。那時候大麻子還很幼稚，雖然決定考音樂班，也不懂得緊張和壓力，每天耍耍寶、練練琴。累了、手酸了就哭一哭。平常就和弟弟玩一玩。
那時候的 Yvette 壓力大，下課之後常常殘留情緒，大麻子上了車假如發現我在嘆氣，就會把音樂關掉，然後說：「媽媽說！」我講完之後就會發現自己庸人自擾的點，然後謝過大麻子：「你是我的 Momo。」
大麻子高中三年住校，週末回來又急著去學校練琴，所以那三年聽我牢騷的變成二麻子。二麻子是一個完全不同型的傾聽者，他會用同仇敵愾的語氣幫我打抱不平，或是幫忙罵一句。
我們發現大麻子的話越來越少。他很有禮貌，絕對不會打斷別人說話，可是因為他說話的時間少、聽話的時間多，久了之後，大家就習慣打斷他說話。然後對話模式漸次循環演變，他說話的內容規模也產生質變，從短篇、極短篇、寓言變成謎語。聽完大麻子說話常常要想一下才連得起來。(實情可能是：一個聒噪的媽媽就會養出安靜的小孩。)
可是，大麻子上大學之後，生活突然有了大轉變：同學、學長、樂團、樂團助教三大生活圈，衝擊應接不暇，讓他開始多話起來了。這學期接送大麻子的工作輪回 Yvette 身上，所以一個月來聽到無數的小故事和謎語。他通常會「呵！」一下、說出一個狀況、冒出一句生活觀察，然後就停掉。想問為什麼他也不會解釋，通常只是「呵呵」或是「哼哼」笑著帶過去。這個媽媽是教小說的，也絕對不會問「所以呢？」因此整車的對話就變得像兩個和尚打偈語。
例如
(一)
「高中生的對話和大學生的對話真的很不一樣。高中生說：『你要不要去看【色‧戒】？』同學就答：『哦~~~~~』
然後回去唸書。
大學生問：『你要不要去看【色‧戒】？』學姊會說：『不要！人家會害羞！』
然後跟去看。」
(二)
「高中生的對話和大學生的對話真的很不一樣，尤其是學姊。我都不知道該怎麼回答。她們會跑到你身旁，看你一眼，突然問：『你覺得我這樣好看嗎？』」
(三)
「大家都以為莫札特很簡單。其實莫札特最難，他的曲子線條形狀那麼流暢，隨便彈錯一個音，門外漢也都聽得出來。」
(四)
「巴赫的作品有一種空間感會讓你變得很透明。國一的時候有個早上我在車上邊睡邊聽【布蘭登堡協奏曲】，那一天在學校變得非常平靜。」
(五)
「人類文化史老師教學很認真，她想在短短兩小時內把所有的東西都告訴我們，所以東一塊西一塊，很難聽懂。」
(六)
「社會學老師放了一部影片，很多同學開始昏昏欲睡。我坐最後面乾脆站起來看，後來前面的同學全部在睡覺，我們那一排全部站著上課。呵呵。」
……之類的。
新的這一個最好笑：
(七)
「跳啦啦隊比賽會讓大學生變得『很飢渴』，一堆人告白來告白去......！」
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What a touching talk! Sid, I believe you are really a good father. Sincerely!
I`ve always been around.
As a bad parent, I want to give my appreciation to good parents like you. You bring up excellent youngsters to make this "web family" worthy of staying with. I consequently invite you to write about your girls. Their grace and progressiveness impressed me a lot when I last saw them.
Thank you for your compliment. 事實上 , I felt I was not a successful mom. But ,「覺今是而昨非，實迷途其未遠」，至少我們都想關心孩子，不是嗎？So, we`re also good parents. 應該為自己多多打氣才是。 可惜，我沒有Yvette 那樣好的文筆，否則我會願意分享我教養上的心路歷程的。
寫啦寫啦寫啦!!! 2007-11-01 12:11:51