小時候電視台才開播沒多久，所有的連續劇都很好看，所有的主題曲也都能唱上一回。其中有一首叫【走馬燈】，後來由洪榮宏主唱，歌詞如下：

是幸福是不幸，環境來造成，恩恩怨怨分未清，何必抱不平，星光月光轉無停，人生呀人生，冷暖世情多演變，人生宛如走馬燈。
想今後想早前，遭遇一層層，歷盡滄桑的情景，啥人來可憐，悲歡離合轉無停，無情呀無情，冷暖世情多演變，人生宛如走馬燈。
想今後想早前，遭遇一層層，歷盡滄桑的情景，啥人來可憐，悲歡離合轉無停，無情呀無情，冷暖世情多演變，人生宛如走馬燈。

這首歌的曲子並不特別悲涼（也許我的感受力太弱？）感覺是C’est la vie! 的心情。最近因為教了一本書《我是大衛》（電影《送信到哥本哈根》），恍然大悟。

小主角大衛從集中營逃出來，他經歷千辛萬苦，終於找到媽媽。（很像《愛的教育》裡的〈萬里尋母〉）。大衛面對好心路人的疑問，只好編一個身世給自己。他對外面的世界完全不熟悉，順口騙大家說他在馬戲團工作。這個謊編得不好，因為他也不知道馬戲團是做什麼的，只要別人再多問一句就穿幫。不過仔細想想，這名詞可是作者Anne Holm的巧安排：馬戲團是集中營的一個好比喻。

集中營裡的動物、特異或畸型人物不也是靠著極端勞力才能賺得每日吃食？但是這兩個詞的差異是「態度」上的差異。一個讓觀眾哭、一個讓觀眾笑。背後呢？假如觀眾有想到表演者的尊嚴、勞力和自由問題，那就笑不出來了。當然，還有一種可能：理解卡謬〈薛西佛斯的神話〉的人，會笑得更大聲。

不只是大衛，我們也差不多是在馬戲團工作的人呀！
------------------------------------------------------

p.s. 這故事告訴我們:學好外語是重要的!學好很多國語言是更重要的!
p.p.s. 這故事還告訴我們:光學好很多國語言是不夠的!你最好能夠講得像大衛一樣--法語好得像法蘭西學院院士,英語講得像牛津大學教授,義大利話流利到義大利的貴族家庭嚇到...那就更別提原來的羅馬尼亞語和德語了!
p.p.p.s.由以上兩點得證:集中營真是個學習的好地方!不比大學外語系差呀!