是我對孩子們太仁慈了吧,孩子們越發過份.在談話活動的時候,我在向他們介紹巴士的外型和功用,我知道他們對巴士很熟悉,所以都急著分享他們的經驗.倘若他們只是因為急著分享經驗而吵鬧的話,我會包容他們.但部分的孩子在擾亂,在騷擾其他孩子.帶著個活動,我自覺很吃力.曾老師也容忍不了他們的吵鬧了,她對孩子說:"你們好像上王老師的課特別吵!"這點我也是這樣認為,但話出自別人的口,我的感覺當然會不好受.到底是我太仁慈了?是我不會教他們?還是他們太過份呢?我的心裡很不好受,已經大半年了,我還治不了這班孩子,孩子還要這樣對待我.

談話活動完結了,在準備開始分組活動的時候,孩子還是吵吵鬧鬧地排隊,我沒有說甚麼,只是把他們的所為看在眼裡.當所有孩子都排隊後,我很生氣很大聲地說了一句"不要分組了,全部就這樣站著!"這句話後,孩子都安靜得很,沒有說話的,沒有搞小動作的,也沒有眼睛沒有看著我的.突然間,我的淚水湧上眼眶,在眼眶打滾著,孩子們都看著我的眼睛.原本我是很生氣的,但淚的上湧帶來了心痛的感覺,心痛比生氣更大,掩蓋了生氣.我心痛孩子為甚麼會這樣對待我,心痛孩子這樣還我對他們的好,更心痛自己為甚麼管不了他們.我這個老師是怎樣當的呢?我有這樣的能力當這個老師嗎?

一直以來,我也知道自己的技巧不好,粗心......我知道自己不是一個在學習上能夠幫助孩子的好老師,但我一直告訴自己品德,心靈比學習更重要,我希望自己的孩子都能夠受我的感染,心裡都能夠生出一連串的規則的,都會是對自己又要求的好孩子.我一直提醒自己我是孩子的榜樣,所以我不敢拍桌子,不敢在活動以外大聲說話.有些細心的孩子會留意到我的一言一行,他們會忽然走到我的跟前跟我說:"王老師,妳很有禮貌."他們的稱讚我放在心上,我高興,我很高興,因為他們感受到,我希望他們也能夠這樣子.我到底要怎樣對待他們,要我向他們發怒嗎?看見他們那不高興的樣子,或哭聲,或許對他們的發怒只會讓我更為難,比他們更不快.對於他們,我感覺心累;對於自己,我感覺無力.儘管事情已經過去,現在淚水還是可以湧在眼眶......

我以為自己在生氣,以為自己會落淚,以為自己會輕鬆對待,但原來以為還是以為,並不是事實.

當我以為自己在生氣,在向他們怒吼的時候,原來心裡的難過,心痛比生氣還要大.淚水在眼眶打轉的一刻,原來的怒吼頓時變成了心痛的哀求,變成了失望的聲音.我還能怎麼樣?倘若他們真的看見我眼眶的淚,我希望他們會感受到我由心的付出.倘若他們真的看見,那麼我希望他們千萬不要讓我向他們發怒......

我以為事情過了,我就不會在意,不會太放在心上.我告訴沈,丸這事情,我很輕鬆地說:"我要找機會罵他們一頓,讓他們知道我是不好欺負的."這話,我大概說了好幾遍了,但有哪一次我真的忍心罵他們.儘管罵了,看見他們那不快的樣子,那快要落下的淚水,我還是會心軟地反過來安慰他們.話真的說得輕鬆,但心裡頭卻無法放輕鬆......