兩年前由於內人工作因素及當然深信南部首善之區對未人主人翁之教育，應有完整之規劃，並遠優於鄉下，故舉家遠從南屏東一個客家鄉下搬至高雄市區。然事實證明「僅部分結果是如此」，亦即有些教育方式是差強人意。
為何我會有如此的看法，本人之大兒子，在屏東鄉下長大，就讀小一時，因該區屬客家村莊，故學生以客家人佔多數，閩南人及其它族群則屬少數，但學校在上毋語課程時，相當尊重學生家長之意見進行方言授課，雖囿於經費，但仍排除萬難，為屬少數說閩南言之同學進行方言教學。反之，吾兒進入光華二年，第一年記得有作方言調查，本人亦調填寫「客家語」，但學校毋語課程，仍將他排入閩南語課程，試問此方式是否適當？
各位上位者，教育理念，及目前政府宣示尊重各族群之學習，均強調老師應教導學生相互尊重各族群，屏東鄉下小學可以，號稱尊重人性教育民進黨執政之高雄市，卻作不到，真令人百思不解，當然本信寄出，代表一個小客家市民之心聲，當然其他與我有相同處境之市民，亦有所感。
最後盼望市長、教育局長與光華國小校長能有良策，並進行補救，如此為民，則是高雄市民之福，亦不負選民所託。

謝謝
光華國小的一位家長 賴文亮