下定決心從現在起

每凡活動結束就必須自我反思

這兩天參加兩天一夜位於劍潭青年活動中心的幹訓

從活動及課程中體會到團體的影響力

團體動力課程總會在一開始安排簡報課程

介紹團體目標的建立

主因是要引導我們去思考

去作團體討論

活動一

請你們分組兩人一組選出團體必須具備的四個特質，必須靠兩人意見的整合，整合分為三階段~1.確認(清楚說明自己列出這四點的原因)2.辯論3.認同

接著兩兩一組再合併成為四個人的整合意見，再合併成八人整合意見，一直到這個團隊所有成員意見的統合，最後，整合出屬於我們團隊的一句話(目標)

[反思]

很多人會不清楚自己所要的、所感興趣的是什麼，但透過既有題目的選擇題方式可以漸漸找出自己興趣的所在，透過一關關的意見整合，可以讓不敢說話但其實很有意見的人慢慢表達，從這個互動討論活動中，可以清楚建立屬於這個團隊的目標，因為是大家一同討論且認可的，所以大家會更加珍惜謹守著。

活動二

有一則故事說著有一艘大船滅頂，水手大頭目要大家快速逃難，但只有一艘小船可以逃難，船上還有志明、春嬌這對情侶，以及開喜婆婆和志明的朋友阿達，這時候大家讓春嬌及開喜婆婆先行搭乘小船離去，志明及阿達則手扶漂流木漂到岸上，當春嬌好不容易靠案時，非常緊張一直找志明的下落，但就是找不到，於是，去問諳於水性的水手大頭目，想知道志明的下落，後來大頭目跟春嬌說:告訴你志明的下落可以，但你要陪我共度春宵，春嬌非常苦惱，但又急於尋找志明，想了一晚，還去問開喜婆婆，但開喜婆婆只回答:這是你的事情，你必須自己做決定，隔天早上春嬌就答應大頭目的要求，並順利找到志明，春嬌很誠實地跟志明說明經過，志明很震驚地回答:為什麼???就這樣春嬌非常難過，一心想著自己也是擔心志明，後來，阿達前去關心春嬌，並告訴春嬌，其實我一直很喜歡你，也願意照顧你下半輩子，希望你可以給我機會。

Q:請列出你最能接受的人從第1個排到第5個

[反思]

從故事中可以發現，每個人都有其壞處，甚至是從頭至尾都受苦的春嬌，我對春嬌感觸特別深，她最傻，其實可以有其他交換條件，大頭目並沒有錯，他沒有義務告訴你這一切，社會就是這麼現實，有條件利益交換，是非常正常的現象，而志明則是不夠相信春嬌，才會對春嬌的舉止有偌大反應。

活動三

齊眉棍

大家合力將一根棍子放下，每人只能用兩隻手指頭，中途不能離開棍子，否則重來。

[反思]

一開始我們12人一起參與，以為這應該很簡單，不過就是放下棍子，沒想到活動一開始棍子反升不降，讓我們充分感受到棍子的魔力，原來只要有一人不夠專注，就無法順利完成活動，從活動中會陸續出現領導者，給予不同的意見，意見不一定有用，但很明顯的是大家都願意聽從，這是一種潛移墨化的影響力，嘗試很多次，終於在大家試過各種方法之後，成功完成，完成任務當下的成就感真是難以形容呀!此活動人越少越容易完成，人一多就必須靠大家的共同努力及討論，就算我們是互不認識的夥伴，也會因為想完成的心，緊緊靠在一起。

活動四

請大家輪流拍一下球在牆壁上，不可以重複拍，也不可以掉下來，只要掉下來便失敗，直到每個人都有拍到就成功。

[反思]

 大家一開始都只想著要拍到前一個人反彈的球，卻因為過度心急，拍太大力，留下壞球給下一人，導至任務遲遲無法成功，本以為10次就會成功，最後藉由大家習慣前者的力道及方向，嘗試90次後成功，真難以置信需要這麼多次嘗試，但最神奇的是，大家竟然願意從只用心接前者球，轉化到專注拍好球給後者，這麼短時間就可以造成如此大的心境轉換，是非常不可思議的，反觀做人處事，如果事事只求己好，容易誤事，有時候站在別人立場著想，何嘗不是好方法呢!