2014-03-23 00:00:00KYS
【從寫字講這２個孩子】
這是榮榮的國語作業 單獨看 大家都說ＯＫ 端正 不錯
可是 媽媽我就是不滿意
總是覺得是不是低年級的時候 要求的太少 才讓榮榮的國字寫的不怎麼樣
該彎的 太歪斜了
該正的 不夠到位
總是覺得還有很多要改進的地方
媽媽不想要當個橡皮擦媽媽 更不想要當個虎媽 把小孩逼的太緊
也不希望孩子花太多的時間在寫作業這件事情上面
媽媽總是希望孩子做完了功課 就可以擁有自由的時間 做自己喜歡的事情
看書、遊戲、發呆、休息 都可以 這段自由的時間 任孩子運用
媽媽一直覺得 孩子應該要學習安排使用自己的時間
才能從中學習一個人獨處 也了解享受一個人的美好
不要做任何事情都要有人陪伴
不要有時間卻不知道自己想要幹麻 只會喊「無聊！」
會安排時間 做喜歡的事情 才能從中尋找興趣 找到自己可以依靠的寄託
對於孩子 雖然好像很深澳 卻是最好的習慣養成
再回到寫字上面
自從勻勻也上了小學之後 榮榮勻勻的學習狀況 可以相比較的地方更多了
來看看勻勻的國語功課 小二寫這樣子 是不是很棒？！絕對是
這或許就是媽媽非常不滿意榮榮的國字的原因了
有比較 就會希望可以更好 人就是不滿足了動物 唉！
榮榮勻勻的性別不同 個性不同 喜好也不同
相同的 就是 他們是同一個爸爸媽媽生出來的 ＠＠ 傻眼
榮榮很愛看書 學習能力強 卻耐性不足 只有對於喜歡的事情可以專注
因為愛看書 對於歷史故事 成語經典 懂得很多
也因為愛看書 知識豐富 尤其是榮榮喜歡的自然科學、動物特性
可以滔滔不絕的說個沒完 還可以比較各種動物的同異之處
只要他有看過的 就能記得７、８成的內容
不到過目不忘 但是 卻常常能在生活中說出來
跟他攀談過的大人 都覺得他懂得很多
可是 個性急躁 耐性不足 容易生氣發怒 說話大聲不友善
都是榮榮的缺點 這些 都在媽媽的要求 老師的叮嚀下 慢慢調整當中
１０歲的年紀 懵懵懂懂 看似大孩子了 卻也還是會撒嬌賴皮
用棍子 還是可以壓制一下榮榮的脾氣 可以管教威嚇一下 效果還是有的
榮榮從小一開始 媽媽都讓他自己學習學校的課業
只要有做功課 其餘的時間都在玩耍
榮榮的語言能力強 看數學完全沒有問題
小三之前 媽媽不曾教過榮榮功課 都是榮榮自己學習
媽媽都只說：「有不懂得要問喔！」
成績一直都很ＯＫ 媽媽也都不干涉他沒事的時候在幹麻
到了小三下學期 遇到挫折之後
榮榮才慢慢覺得平時要多少看點書 做點數學練習
有這樣子的認知 就很容易溝通實踐了
只要教完一個單元 媽媽請他自己複習 榮榮就會乖乖的看書
到了考試前２週 再作加強 讀書也只有考前２週的時間
這樣子的生活算是很輕鬆 很沒有壓力 因為 都在玩耍
勻勻不愛看文字書 只喜歡看有圖案插畫的書 或是 有注音的書
愛畫畫的勻勻 一有時間就是畫畫 玩她的辦家家玩具
不閱讀的情況 就是 讀不懂題目 或是 搞不懂要回答什麼
媽媽看到勻勻的考卷 就知道這孩子的語文能力把她給拖垮了
喜不喜歡看書 真的是很個人的習慣 當然 也是可以培養的
從小 媽媽也是帶著勻勻看書
可是說實話 勻勻在學齡前確實看的比榮榮少很多
勻勻喜歡圖案 對於空間比較有感覺
撇開讀書 勻勻有很多狀況都很棒
熱心幫忙老師、同學 是老師的小幫手 也是媽媽的小甜蜜
勻勻總是笑瞇瞇的 天真開朗的個性 讓人很喜歡看著她
自理能力強 對於別人總是面面俱到的關心 不拒絕
可是 媽媽又擔心了 不拒絕的情況下 勻勻是否會忽略了自己
媽媽常常要關心勻勻是否有委屈放在心裡面
勻勻是個敏感的孩子 對於別人的眼光比較在意 也比較不能釋懷別人的無意中傷
媽媽常常鼓勵勻勻 給勻勻的自信心打氣
讓勻勻知道 只要努力 認真學習 就能越來越好
我們不要怕被笑 那些恥笑人的孩子才不是不對的行為
成績好壞不代表一切 媽媽也不會因為分數高低而不愛她
勻勻比較沒有安全感 這方面 可能跟媽媽小時候把她一個人留在大溪阿嬤家有關
媽媽種的因 當然是媽媽要自己來收拾這個果
唯有用媽媽滿滿的愛 來讓勻勻的內心強壯 不膽怯
勻勻怕黑 不敢一個人睡覺 榮榮大剌剌的 這方面完全不用擔心
媽媽一直到現在都常常陪著勻勻入睡
一來是因為今年冬天好冷 沒家事要做的時候 媽媽就會陪著勻勻一起早早睡覺
習慣之後 媽媽也喜歡陪著勻勻早睡 讓勻勻可以安心的入睡
媽媽依稀記得 自己小的時候台中阿嬤總是陪著媽媽
只要媽媽一睜開眼睛就可以看到台中阿嬤在身邊
這種安全感的建立是很需要媽媽的陪伴的
媽媽還記的 小時候要睡覺的時候 都一定有阿嬤陪著媽媽入睡
小時候只要沒有看到阿嬤就會一直哭 哭到台中阿工都生氣要用掃把打媽媽
而現在的媽媽 卻是家裡最獨立的孩子
什麼事情都是自己來 處理事情都是面面俱到的周全 不用家人擔心
這應該就是安全感完成建立之後的完全獨立吧！
所以 媽媽理解勻勻的怕黑 也知道勻勻期望被陪伴的感覺
只要可以 媽媽都會陪著勻勻入睡 讓勻勻安心的睡著
勻勻面對哥哥的好成績 總是有壓力
媽媽也一再的讓勻勻知道 媽媽愛她跟哥哥是一樣的
不會因為成績 希望她千萬不要在意成績的高低
不過 不可以因此而不努力 只要用心努力了 盡力了 媽媽不會怪她的
這學期 勻勻的各方面都進步了
寫作業的速度變快了 做任何事情都越來越順手 越來越進步了
媽媽很開心勻勻的進步 這孩子雖然資質看似沒有哥哥好卻很努力
努力 是可以有很大的空間往前衝的
榮榮的語文學習很快
這學期代表班上參加「作文比賽」和「字音字形競賽」
不管結果如何 獲得導師的肯定參賽 這也是對榮榮很大的肯定與鼓勵
榮榮喜歡看書 希望這個好習慣可以持續
閱讀 可以帶給孩子非常多的知識 也會讓孩子的視野越來越寬廣
只要願意讀書 學無止盡 世界等著你去探索
勻勻學彈鋼琴 所以 就得花時間練習 相對的 自由的時間就比較少
常常 榮榮已經在享受自己的自由時間 勻勻卻還要彈鋼琴
不過 因為榮榮的功課比較多 所以 可以稍稍彌補一下勻勻不平衡的心情
為了安慰勻勻 媽媽就跟勻勻玩集點數換禮物的遊戲
彈鋼琴一次就可以有一點。。。。。。。這麼容易賺點數 勻勻當然很樂意
閱讀一本書也可以加一點。。。。。。。榮榮很不平衡 為什麼他看書都不能加點
媽媽的集點數換禮物是有鼓勵目的的
越是不想做的事情 需要進步的事情才能列入
榮榮的集點數是什麼呢？不聊天認真做功課 音量小態度和善 接受他人的意見
媽媽的集點數因人而異 總是希望孩子們可以越來越進步
再看看兩個孩子的作業 就會知道媽媽的心情了 唉！還是不能比較
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