Zen 跑過來告訴K說

                       在地理課的時候

                      隔壁的同學在下體不斷的搓揉

                      然後噴出白色的液體來

還說好爽

                     然後就告訴老師說要去洗手

                    K邊聽著

                  笑得尷尬又詭異

                  K想的是

           暗濤洶湧 啊

那地理老師應該正在解說經度與緯度

               在講什麼是換日線之類的概念

                然而學生感興趣的是性

               少年開始探索自己的身體反應

              如果那地理老師知道他的學生在課堂上自慰起來?!

            Zen似乎還無法精確的描述那白色的液體

            他只是覺得不可思議

           怎麼會有白色的黏稠物迸濺出來

          還是從每天都看它幾回的排尿器官流出來

           他怎麼從前都沒發現過

           原來這麼快速的摩擦那兒

         不但腫脹挺拔

       竟然最後還會有分泌物

       而且有一種說不出的快慰

       這是他往先都沒經驗過的

     這比原始人發現鑽木取火還令人亢奮

這個身體到底還隱藏著多少不為己知的秘密呢

        地理老師也許正提到格林威治

        講到台灣這島嶼位於東經與北緯的幾度

        地理老師也許早已意興闌珊

     喃喃地唸著課本的文字敘述

   而不管台下嘩然吵鬧

   Zen特地過來告訴K這件鮮事

  照理說K是見怪不怪了

 如果K見怪不怪

不再好奇了

是不是表示K早早遠離了青春期

青春期就是發育蛻變期

好像他眼前的蝌蚪正要改變型態要轉化成青蛙

K眷戀不捨著蝌蚪的消失

同時也期望著青蛙的到來

Zen曾經是蝌蚪

Zen終將變成青蛙

K沒有在這件事情上洞澈

  但是K轉而在想的是

  這樣的自慰行為會如何的無所不在

  明後天也許在游泳課的更衣室

 也許在樹邊單槓旁

也許在樓梯間

在小陽台

場合也許是校長在振振有辭的訓話

也許是午休

也許是搭公車坐在後排座位上

過了這個階段

Zen將找到另一個身體深深結合

不 

不只是一個身體

屆時他將發現更多的反應

K擔心的反倒是

它會不會越來越機械化

反正就是像是駕馭戰車

熟練了

也就沒有一種狂喜了

K期待的是

狂喜有沒有可能滿滿的留住二十四小時不走

心情始終停留在狂喜的狀態呢

沒有了性結合的動作

也能進入這般的狂喜嗎

如果真能達到這樣

那麼以這種高潮狂喜的心情來聽地理的熱帶副熱帶氣候

 東經西經南緯北緯

 是不是才有辦法契合

是不是才有辦法閱讀地理呢

K歪著頭想著

              不知道地裡老師要是知道了做何感想

              那老師會有種受辱的感覺嗎

             K聽了之後倒是覺得荒謬之餘

           還隱隱約約有一種冒險的快感在這其中被得逞了