小雅.蓼莪

原文:

蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞！

蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁！

瓶之罄矣，維罍之恥。鮮民之生，不如死之久矣！無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至。

父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極！

南山烈烈，飄風發發。民莫不榖，我獨何害？

南山律律，飄風弗弗。民莫不榖，我獨不卒。

釋文:
原以為自己是長得又高又大的莪蒿，我卻只是個不成材的青蒿。

我可憐的父母親啊，生育我受盡了勞苦！
原以為自己是長得又高又大的莪蒿，我卻只是個不成材的馬新蒿。
我可憐的父母啊，撫養我受盡了勞累！

酒瓶子空了，是酒甕的恥辱。
我這個連父母都無法照顧的人，還不如早些去死算了！
沒有了父親我還有誰可以依賴？失去了母親我還有誰可以依靠？
出門在外就滿懷憂傷，入了門卻沒有回到家的感覺！
父親生下我，母親養育我。撫育我養活我，餵大我覆育我，反覆顧視著我，連進進出出都抱著我。想要報答這分恩德，卻像蒼天般地無窮，永遠報答不了！
看那南山如此高大，聽那暴風呼呼地吹著。
人們無不安享幸福，為什麼只有我遭此禍害？

看那南山如此高大，聽那暴風呼呼地吹著。
人們無不安享天倫，為什麼只有我不能終養父母？

重點字詞:

⑴莪蒿：抱根叢生，俗謂之抱娘蒿。                       ⑵匪：同“非”。伊：是。
⑶劬勞：與下章“勞瘁”皆勞累之意。                     ⑷蔚：一種草，即牡蒿。

⑸瓶：汲水器具。罄：盡。                               ⑹罍：盛水器具。

⑺鮮：指寡、孤。民：人。　                             ⑻怙：依靠。

⑼銜卹：含憂。　                                       ⑽鞠：養。

⑾拊：通“撫”。畜：通“慉”，喜愛。                   ⑿顧：顧念。复：返回，指不忍離去。

⒀腹：指懷抱。                                         ⒁昊天：廣大的天。罔：無。極：準則。
⒂烈烈：通“颲颲”，山風大的樣子。　                   ⒃飄風：同“飆風”。發發：讀如“撥撥”，風聲。

⒄谷：善。                                             ⒅律律：同“烈烈”。

⒆弗弗：同“發發”。                                   ⒇卒：終，指養老送終。

背景:
蓼莪這首詩，距今該有二千五百年以上。一個孝子哀傷父母的早逝，自己既無以回報父母的養育之恩，而在現實人生中又庸庸碌碌，更辜負了父母生前的期望.如此椎心的悲慟，他情不自禁地唱出了自己的心聲，一遍又一遍地反覆詠嘆著。鄉裡的人因為受而感動，就一傳十、十傳百地唱了起來。然後，某一年孟春，負責采詩的官吏來到這裡，聽到這真情流露的歌聲，也同樣深深地感動，而用文將它記錄了下來。晉朝的學者王裒，每次讀到這首詩，總是淚流滿面。他的學生為了不讓老師傷懷，甚至廢講蓼莪

賞析:

*《蓼莪》是一首兒子悼念父母的討，作者在討中表達自己未能奉養雙親的悔恨。

* 本詩選自小雅。本管名曰蓼莪，蓋攝取首句二字為題，與全篇詩義無關。
* 此詩朱熹詩集傳謂:”人民勞苦，孝子不得終養爾”而作。

內容大要：

本文分三層意思：

第一層:

蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞！

蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁！

寫父母生養“我”辛苦勞累。頭兩句以比引出，詩人見蒿與蔚，卻錯當莪，於是心有所動，遂以為比。莪香美可食用，並且環根叢生，故又名抱娘蒿，喻人成材且孝順；而蒿與蔚，皆散生，蒿粗惡不可食用，蔚既不能食用又結子，故稱牡蒿，蒿、蔚喻不成材且不能盡孝。詩人有感於此，藉以自責不成材又不能終養盡孝。

第二層:

瓶之罄矣，維罍之恥。鮮民之生，不如死之久矣！無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至。

父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極！

寫兒子失去雙親的痛苦和父母對兒子的深愛。第三章頭兩句以瓶喻父母，以罍喻子。因瓶從罍中汲水，瓶空是罍無儲水可汲，所以為恥，用以比喻子無以贍養父母，沒有盡到應有的孝心而感到羞恥。句中設喻是取瓶罍相​​資之意，非取大小之義。 “鮮民”以下六句訴述失去父母后的孤身生活與感情折磨。詩人與父母相依為命，失去父母，沒有了家庭的溫暖，以至於有家好像無家。第四章前六句一一敘述父母對“我”的養育撫愛，這是把首兩章說的“劬勞”、“勞瘁”具體化。詩人一連用​​了生、鞠、拊、畜、長、育、顧、复、腹九個動詞和九個“我”字，語拙情真，言直意切，絮絮叨叨，不厭其煩，聲促調急，確如哭訴一般。

第三層:

南山烈烈，飄風發發。民莫不榖，我獨何害？

南山律律，飄風弗弗。民莫不榖，我獨不卒。

正承此而來，抒寫遭遇不幸。頭兩句詩人以眼見的南山艱危難越，耳聞的飆風呼嘯撲來起興，創造了困厄危艱、肅殺悲涼的氣氛，象徵自己遭遇父母雙亡的巨痛與淒涼，也是詩人悲愴傷痛心情的外化。四個入聲字重疊：烈烈、發發、律律、弗弗，加重了哀思，讀來如嗚咽一般。後兩句是無可奈何的怨嗟，方玉潤說：“以眾襯己，見己之抱恨獨深。

寫作特色:
賦比興交替使用是本詩寫作一大特色,詩前三章先比後賦.第四章賦也.第五,六章興也.後兩章也可說是”先興後賦”.
三種表現方法靈活運用,前後呼應,抒情起伏跌宕,回旋往復,傳達孤子哀傷情思,可謂珠落玉盤,藝術感染力強.

結構:

詩歌的內容回環复沓,是”詩經”結構上的大特點。詩經的詩一般由若干章組成,所謂复沓,指章與章之間的字句基本相同,只對應地變換少數字詞,達反复咏唱的效果。這首詩亦不例外,利用复沓加強全詩的感情。全詩共分四章,一、二章與五、六章的結構相近,以重复的句子,達反覆咏嘆的效果。如第一、二章重複”蓼蓼者莪”、”哀哀父母”兩句,而”匪莪伊蒿”與”匪莪伊蔚”;”生我劬勞”與”生我勞瘁”間,亦改了一個字。而第五、六章重复”民莫不穀”,而”南山烈烈”與”南山律律”;”飄風發發”與”飄風弗弗”亦只改動了兩個字,加強全詩的感染力。第四章以一連串的”我”字,追憶自己成長過程及辛勞,語氣一貫而下,令人感受作者的內心的創痛。

表達情意:

作者因為莪蒿茁壯的樣子,托物起興,觸發思念雙親的情感。作者在詩中善用比喻,表達自己的情感。他先以青蒿為喻,表示自己長大後,辜負父母的期望,含有自責之意。再以”缸”比喻父母,”罍”比喻自己,謂自己未能贍養父母使父母缺衣少食,備嘗艱辛。另外,作者在詩中直接道出自己的悲痛,如第四章;”昊天罔極”,直言上天不善,讓其父母早逝令他再不能孝養父母,感情真摰直率。