低年級的我，是班上成績很好的學生。但從小因為爸媽工作忙碌，鮮少檢查我的功課，考前我也不太複習，我總憑著自己的小聰明，就能考進班上的前幾名。

但是小時候的我，極討厭寫功課。放學後總玩得極瘋、或是跟著大人看一整晚的電視，一不小心就到了上床睡覺時間。隔天一早起床，才發現自己的回家作業都沒有寫thermage......

七、八歲的孩子，最直覺的反應，就是把作業本丟進衣櫃裡，到了學校，再和老師辯解著：「老師，我的作業本又不見了！」

幾十年過去了，雖然我已經忘了那位低年級女老師的名字，但我一直記得老師溫柔慈祥的臉龐，說著：「怎麼又不見了呢私處脫毛？」

我總是慌亂的找著理由：「我找了好久，就怎麼都找不到。」要不就是冒出奇怪的藉口：「作業本被小狗咬走了......」

此時，老師只是從架上拿出一本新的作業本，讓我把作業補完，並耐心的教導我寫錯的地方。慈祥的表情中，什麼斥責的話也沒有說脫毛邊間好。

兩年下來，我拿過無數的新簿本。這兩年裡，爸媽從來沒有接過老師任何一通告狀電話。

升上中年級後，某天我在辦公室又遇見了這位老師，老師還是一臉慈祥表情的噓寒問暖，當下我的內心是既羞愧又感動。

這麼多年之後，突然回想起這件事，內心仍是感激。這位教書資歷豐富的老師，怎麼可能不清楚眼前這位學生在做什麼呢？但她從來沒有當面拆穿我，而是一而再、再而三的給我機會。

我想是因為她清楚眼前這位小孩，是因為爸媽工作忙碌而忽略關注孩子的學習；我想她明白眼前這孩子的個性，總有一天會自己把這件事情想透。

自己當老師多年，看著自己的小孩、班上的學生、以及無數的家長，再回過頭想這件事，心裡有著深深的感觸：我們總是不自覺的以大人的高標準，來衡量孩子的表現。

但是我們也忘了，小時候的我們，並不是那麼的完美。也曾在年少時做過無數蠢事；也曾在學習的道路上，放棄、逃避、甚至迷失過。

我也發現：孩子之所以會犯錯，正因為他們是孩子啊！而孩子之所以說謊，正因為他們當下害怕，害怕丟臉、害怕被處罰、害怕傷了自己所愛的人，所以反射性說出那些容易被戳破的謊話。

比較起來，我的低年級導師在面對孩子問題時，顯得比我更有耐性，也更有等待的勇氣。她讓我明白：在面對孩子時，心中懷著同理心與彈性，遠比捍衛著教室裡的規範與公平性，來得更為重要、可貴。