中文書名：小鱷魚康斯坦丁
原文書名：Ｋonstantin
文：傑達‧華格納
圖：佛拉斯塔 ‧巴蘭科娃
譯者：謝娜敏
ISBN：9573804336
英文出版年：1989
中文出版年：1993
出版社：華一書局
學生姓名：陳怡靜630960060 / 李珮芬630960136




選書動機：
一個害羞的小鱷魚，因有了法國號，對他的生活產生了很大的改變，想了解小鱷魚是如何用樂器表達出他心中的感覺及他所想講的故事，令人期待！
到最後，藉由音樂的傳遞，讓所有的動物們接受了小鱷魚，並覺得他很了不起，邊看的時候，就會想告訴孩子，可以用不同的方式表達情緒，最重要的是，要將心中的話勇敢的說出來，藉此書帶領孩子了解表達自我的重要性。
音樂的功用在此書發揮的淋漓盡致，它不僅讓吹奏者的心情得到舒緩，也得到了慰藉，並在練習的過程中，一次比一次進步，更重要的是增加其自信心。
這是一本值得閱讀的好書，想推薦給父母，也讓父母可以帶領孩子一起閱讀。


摘要：
小鱷魚康斯坦丁老是說「我得想想看」，其他同年齡的鱷魚就會取笑他：「你為什麼都不告訴我們你在想什麼？還是你都是假裝在想事情呢？」康斯坦丁還是非常害羞的低下頭，直到有一天，他發現了一個法國號，他開始藉著音樂抒發他的心情及敘說他的故事，漸漸的與其他動物變得越來越靠近。


心得：
如果孩子是害羞、不善於表達的，「小鱷魚康斯坦丁」能幫助他找到自我，走出孤獨的內心世界；如果是伶牙俐齒，得理不饒人的孩子，也能藉由這本書幫助其學會尊重別人、欣賞別人。
作者藉著小鱷魚康斯坦丁的故事，生動的描繪出羞怯、愛思考小孩的心理。這類羞怯、安靜、不善於與人競爭的孩子，容易在不知不覺中受到同伴甚至兄弟姊妹的排擠和欺負，因而退縮到自己的世界裡去。雖然他們表面上看起來乖巧安靜，但往往他們的內心都充滿了煩惱，其情緒的壓抑，比其他孩子更需要一個抒發的管道。因為他們不善於表達，身為父母更應該仔細觀察孩子，孩子不是笨，而因為他們的敏銳，感受到的東西超越了語言表達的能力，導致他們不知道該如何說出心中的感受。
如果父母不瞭解孩子的需求，加上同儕的嘲笑，孩子就會像康斯坦丁曾經有過的感覺：「或許自己真的一無是處…」。因此，幫助孩子找到一個可以自由自在的表達自己、發現自己的管道是十分重要的。
故事中小鱷魚康坦斯丁因為有了法國號，終於可以說出自己心中的故事，吹出的音色，時而溫柔，時而壯闊。除了音樂，畫畫、寫作、舞蹈、運動…等，也都是可以表達自己的方式之一。可惜的是，現在的父母已將這些都當成技能來訓練，形成一個人人該具備的才藝，深怕自己的孩子輸在起跑點，早已忘了初衷，是為了給孩子一個快樂的童年及抒發的管道。
孩子的成長需要探索的空間，更需要支持與關懷，而不是標準的限制，孩子要當的是他自己，一個經過選擇又可以融於社會的自己，而不是父母心目中想要塑造的孩子。過度的限制反而侷限孩子培養自信心，甚至萎縮、害羞，喪失了自我，讓孩子有機會發現自己的長處和自由探索的空間，以及一個溫暖的懷抱。為父母者，能否先超越孩子們表現的好壞，用心仔細聆聽和觀察，看看或聽聽他們在彈、寫、畫、動背後的心聲和所想要表達的？
期望孩子出人頭地，不僅孩子無法享受其中的樂趣，更扼殺了孩子們展現自我的管道。身為父母，多關心、陪伴孩子，讓孩子能在快樂的環境成長並給予良好的發展空間，成為一個身心健全的人，如果孩子還未找到一個可以恰當表達自己的管道，至少這篇故事可以使他覺得不孤單。總有一天，他也可以找到一個屬於自己的「法國號」，奏出心中美妙的音樂，就像住在小灣裡的鱷魚康斯坦丁。