2007-10-25 23:18:39飛飛老師
10/19筆記（第五堂）
第五堂筆記 2007/10/19
1. 律動：動與靜的遊戲（音樂進行時，跟隨著拍子行走；音樂停止時，請聽從老師的口令，做出指定的動作）
2. 童謠PK賽（分三組進行）
3. 念謠 http://mypaper.pchome.com.tw/news/kodalyff/3/1297429605/20071025231726/ （以三輪車為例子，導入節奏的教學，模仿老師打拍子，同學輪流創作四拍的節奏讓全班模仿拍打，等速感的訓練，寫譜練習）
4. 分享念謠童書：Ten little Monkey jumping on the Bed
5. 分享故事童書：What makes music?
6. 本週功課： 2人一組，請找一本值得推薦給同學的童書或是探討幼兒音樂教育的書籍，做讀後心得報告。（時間5分鐘）
1. 律動：動與靜的遊戲（音樂進行時，跟隨著拍子行走；音樂停止時，請聽從老師的口令，做出指定的動作）
2. 童謠PK賽（分三組進行）
3. 念謠 http://mypaper.pchome.com.tw/news/kodalyff/3/1297429605/20071025231726/ （以三輪車為例子，導入節奏的教學，模仿老師打拍子，同學輪流創作四拍的節奏讓全班模仿拍打，等速感的訓練，寫譜練習）
4. 分享念謠童書：Ten little Monkey jumping on the Bed
5. 分享故事童書：What makes music?
6. 本週功課： 2人一組，請找一本值得推薦給同學的童書或是探討幼兒音樂教育的書籍，做讀後心得報告。（時間5分鐘）