土耳其語B1～B2：專為華人編寫之進階教材（隨書附土耳其籍名師親錄標準土耳其語朗讀音檔QR Code）
作者：曾蘭雅、徐漢陽、馬仕強 出版社：瑞蘭國際 出版日期：2021-10-18 00:00:00



＜內容簡介＞

☆ 本書經瑞蘭國際採訪編輯委員會，送專家學者審查通過出版

《土耳其語B1-B2》是由全國唯一教授土耳其語言文化之系所——國立政治大學土耳其語文學系之教師群，以其多年豐富教學經驗，針對母語為華語之大學生與有心學習土耳其語的臺灣人編寫而成的土耳其語教材，並且經瑞蘭國際採訪編輯委員會，送專家學者審查通過出版。是一本包含聽說讀寫，適合學習土耳其語一段時間、預備到進階者的全方位教材。

☆ 本書完全符合土耳其語B1-B2程度

語言能力分級（整體能力說明）

A1 入門級：能了解並使用熟悉的日常表達方式，及使用非常簡單之詞彙以求滿足基礎需求。能介紹自己及他人並能針對個人背景資料（例如住在哪裡、認識何人以及擁有什麼事物等問題）做出問答。能在對方語速緩慢、用詞清晰並提供協助的前提下做簡單的交流。
A2 基礎級：能了解大部分切身相關領域的句子及常用詞語（例如：基本之個人及家族資訊、購物、當地環境、工作）。對於熟悉與習慣的主題上，能夠進行意見交流與簡單的溝通。能簡單地敘述出個人背景，週遭環境及表達切身需求。
B1 進階級：當他人以清楚且正規的語言陳述關於工作、學校、休閒等熟悉事物時，能夠瞭解其重點。在目標語地區旅遊時，能應付大部分的狀況。針對熟悉與個人感興趣之主題能做出簡單而合理的陳述。能敘述事件、經驗、夢想、期待與志向，對於看法或是計畫能簡短地解釋理由或做出說明。
B2 高階級：能了解具體與抽象主題的複雜文字，以及包含其個人專業領域內的技術討論。能即時地以該語言做互動，有一定的流暢度且不會感到緊張。能針對相當多的主題撰寫出一份完整詳細的文章，並可針對所提各議題重點做出優缺點說明。
C1 流利級：能理解廣泛領域內高難度的長篇文字，並掌握隱藏其中的深意。不需要花費太久時間尋找措辭就能自然順暢地表達自己。針對社交、專業及學術的目的，能彈性地、有效地運用其語言。能夠針對複雜的議題做出清楚、有系統而具細節性的表達，並表現出對組織、連結、語詞連貫性的控制能力。
C2 精通級：能夠毫不費力地理解所有聽到、讀到的信息。能統整不同來源的口頭與書面訊息，並做出前後連貫的摘要與重述。能夠自然地、隨心所欲地自我表達，並且對於複雜的議題能夠精準地區分出言外之意。

本書所有單元活動根據「歐洲共同語言參考架構」（The Common European Framework of Reference for Languages，簡稱CEFR）制定的B1-B2等級編纂而成。只要跟著本書學習，就能學會與土耳其人溝通表達的常用句型，不但可以了解他人表達的重點，並且能在旅遊土耳其時，應付自如！

☆ 本書循序漸進的學習，讓您扎實打好土耳其語基礎！

本書以各課的語法學習重點為軸心編排，一步一步地學習會話、文法，並搭配大量豐富的照片，再加上隨課皆有的小練習，幫您穩固打下土耳其語B1-B2的實力。
全書共六課，內容分別為：

1. İŞ HAYATI 職場生活
2. BİLİM VE TEKNOLOJİ 科學與科技
3. SOSYAL MEDYA 社交媒體
4. ALIŞKANLIKLAR 習慣
5. SAĞLIK 健康
6. SEYAHAT 旅行

☆ 文法＋會話＋練習，學而應用，讓您自然地活用土耳其語

本書為專為華人編寫之土耳其語學習叢書第三冊、依循「歐洲語言共同參考架構」制定的B1-B2程度所設計，全書主要以土耳其語編寫，將重要、常用的語法及句型結合日常生活中的人際互動，以活潑、生活化的方式，讓文化元素自然而然地融入語言學習。每單元均環繞語法學習重點，輔以對話、聽力及閱讀文本，以及課堂活動，不知不覺中提升了聽、說、讀、寫四項基本能力！
透過由土耳其母語人士錄製的對話及聽力練習，使用者可以模仿母語人士的聲調、語速以及生活化的口語表達。聽力文本更讓讀者在聽力練習後，還可細緻驗證、查閱其中聽得不夠清楚的內容，充實自身的閱讀理解能力。對於以華語為母語的廣大讀者群而言，無論是曾經學過土耳其語而想要重拾學習樂趣的複習者，或者是想要進一步提升土耳其語能力的主動學習者，本書絕對是您的唯一選擇！

例：Sebep Ulacı: -DIğI için 原因動副詞：由於（某人）……

Diyalog Karın Ağrısı
A: Hiç iyi görünmüyorsun, Ozan. Neyin var?
B: Karnım ağrıyor, Emre. Sanırım biraz uzanıp dinlenmem lazım. Senin ağrı kesicilerinden verir misin?
A: Bence ağrı kesiciye gerek yok. Akşam yemeğinde fazla yediğin için ağrıyordur.
B: Sanmıyorum. İki tabak pilav yedim diye niye karnım ağrısın? Sen de pilav yedin.
A: Sadece pilav yedin diye değil, pilavın yanında iki tabak fasulye ve dokuz baklava yediğin için olabilir.
B: İyi ama ben hep böyle yiyorum.

Cümleleri eşleştirin.
1. Sabahleyin evden aceleyle çıktığım için □ odadki herkesten özür diledi.
2. Babam uçağa binmekten korktuğu için □ kendime yeni bir elbise alacağım.
3. Müdür toplantıya geç geldiği için □ bir süre kardeşiminkini kullanacağım.

★本書特色：

5大特色

1.由全國唯一教授土耳其語言文化之系所——國立政治大學土耳其語文學系之教師群，以其多年豐富教學經驗，針對母語為華語之大學生與有心學習土耳其語的台灣人編寫而成。

2.本書內容符合土耳其語檢定B1-B2程度，讀完保證應考實力大幅提升。

3.會話內容活潑且生活化，搭配學習語法及句型，讓您自然而然地學會並活用土耳其語。

4.每課皆搭配有大量精美的照片，圖文並茂的學習，幫助您深刻記憶土耳其語。

5.由土耳其安卡拉大學的母語教師群錄製音檔，並製作QR Code，掃描下載聆聽，幫助學習者在聽、說、讀、寫能力上都能更加提升。

＜作者簡介＞

曾蘭雅（Lan-ya Tseng）
土耳其安卡拉大學現代土耳其語言學博士，2003年起任教於國立政治大學外國語文學院土耳其語文學系。

徐漢陽（Erhan Taşbaş）
吉爾吉斯-土耳其瑪納斯大學突厥學博士，2019年起任教於國立政治大學外國語文學院土耳其語文學系。

馬仕強（Özcan Yılmaz）
土耳其Gaziantep大學教育學系碩士。曾任韓國外國語大學客座講師（2004-2006）、國立政治大學土耳其語文學系交換講師（2012-2014，2019-2021）。現任安卡拉大學土耳其及外國語言應用與研究中心（TÖMER）教師。