生死教育-墓誌銘作業說明
康寧專校 護理科
(生命的超越 ~ 墓誌銘分享)單元計劃
單元目標:學生能
1. 回顧與反省過去生命的表現
2. 認識及肯定自己生存的價值
3. 規劃自己未來生命的方向
教材大綱:
e 教學方式與活動程序:
1. 教師引起動機:講述電影情節或臨床案例,或他人的作品,讓學生冥想,假定自己今天突然死亡…。
2. 教師說明墓誌銘的註腳,其實就是過去的影子
3. 請學生上台學習分享自己的墓誌銘與心得,教師並引導其他同學學習同理回饋。
4. 全班共同討論:
1). 死後希望人家(也可以有特定人選)在墓碑上刻些什麼字呢?(別人可能會給我)
2). 想想什麼樣的墓誌銘最足以代表自己這一輩子呢?(我期望得到的)
3). 探討生命的意義何在?若死去,這一切又會如何?
4). 希望死後留予後人說些什麼?而要達到此理想的墓誌銘,現在應該如何努力?
5). 鼓勵今天回去就好好檢討自己的生存態度。
[ 墓誌銘學習單:(見附件生命的超越)
請以自己現在的狀況為思考前題,如果自己就要死亡……
e 我覺得別人會送我的墓誌銘是……,原因為…..(兩者分界請清楚) 。
e 我自己最想得到的墓誌銘是……,原因為…..(兩者分界請清楚) 。
e 請比較前二者的差距,並省思應採取如何的行動,使兩者趨向一致。
[墓誌銘範例:唸幾則墓誌銘範例與學生分享:
1). 花因陽光而甜美 世界因妳而燦爛
天真活潑的妳 追隨陽光的燦爛
毫無負擔的飛去 ~ 蘭墓誌銘
2). 或許也有人會懷念我吧! 請記住
不要悲傷 只要擺在心裡深處
偶爾回憶一下就好 若不小心忘了
也沒關係 就讓它消逝吧 ~ 方慕誌銘
3). 天為生命定壽元 人為生命賦意義
來不及說再見的痛苦是如此沉重
最難承認的是再也見不到你們 ~ 英慕誌銘
4). 仰不愧於天 俯不怍於地 我自瀟灑來去 ~ 基慕誌銘
5). 在此處安眠的天使 是暖春溫婉的精靈
湛黑的眼眸 散發著單純閃良的神采
春天沾滿著花香的微風 如你
輕盈柔細 妳振著
瑩白翅膀 飛向遠方
上帝遺忘的天使啊 在我的思念裡不斷輕舞
~愛妳的人 ~ 盈瑩墓誌銘
6). 雖然在成長的路上有許多缺口 光彩依舊不被折損 ~ 小郭墓誌銘
7). 嘮叨的妳 總會想起妳關心 少了妳的提醒 我總是忘了帶東西
~ 佩琪墓誌銘 自覺像媽媽,常提醒人東西帶了沒
8). 善良樂觀的妳 總讓人感受有一雙希望的翅膀 散發光芒
當你振翅離去時 失落成了彼此的共鳴 ~ 瓊雯墓誌銘
9). 好奇怪哦!
在我誕生的那一天 我在哭 有很多人在笑
在我將逝去的那一天 我在笑 卻有很多人在哭
我走了 別難過 生命並沒有落幕 只是走向另一個國度
帶走我的身軀 並沒有帶走我的心
祝福伴隨到天涯海角 ~ 瓊雯墓誌銘
10). 妳已經常駐我們心中 因為你糟糕的可愛 ~ 姿螢墓誌銘
11). 我帶著充實與感恩的心 回到原始的最初 ~ 庭瑜墓誌銘
12). 傷心是必然 遺忘是必須的 就讓昨日的記憶成為永遠的回憶~思婷墓誌銘
13). 乾淨但不空白 ~ 雅菁墓誌銘
14). 沒有生命不帶著贈禮 沒有死亡不伴隨著祝福 這是一份禮物
而直到你能將它視為一份禮物之前 它仍會使你退縮 ~雅芳墓誌銘
※課程期末檢討:
****請同學於12/16(三)上課交****
感謝分享!
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