2017-02-04 09:15:58梅子
卡里布灣數學獵人_閱讀筆記
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《卡里布灣 數學獵人》,福爾摩沙冒險小說系列
四也出版
作者:李儀婷
筆記時間:2017.2.4
以第一人稱:沙夏寫作。
所謂的優勢,不一定是以眼前的樣子呈現。
平地人住在平原,生活起居育樂樣樣方便;原住民住在山間,生活起居育樂樣樣不便,對照下來,平地人得到的優勢可真不少!
融合於一個自然環境,與它共生共榮,是山間生活的人們一輩子的課題。
我們居住在城市裡,不在自然的懷抱裡,我們看著工業每天發生,不懂什麼是自給自足、居安思危?生活在便捷的城市裡,如何想到與它共生共榮?想到的都是如何使生活更便利!
《卡里布灣 數學獵人》設定的家庭原型是我們普遍認知的原住民家庭。
一個酗酒原住民爸爸,喝酒後會對媽媽動粗。
一個上山教數學的漢人女老師,孩子的媽媽。
族群不同也能融合,互相欣賞。
兩個人共組一個家庭,生了兩個孩子:蓋格、沙夏。
一個孩子的個性像爸爸,另一個像媽媽。
「老」,總能使智慧更顯光芒。
爺爺如一位明智的長者,能洞悉破解生活中的困難,看見不同於蓋格的沙夏的優點,協助他成為一個「數學獵人」。
山上、打獵、原住民,是這本書中理所當然的三個要素。
文化的傳承是刻不容緩的,原住民的長者深知其中道理。當沙夏的成年禮到了,他必須學會當一個獵人,於是故事在此進入高潮。
如何學習打獵的技巧;
如何與黑熊相遇;
如何解決黑熊遇到的危機;
如何解救在困境中的家人?
一層一層地把問題點凸顯出來,帶出了「家」從圓滿歷經殘缺,再度圓滿的經過,雖然「家」不見得以最原先的型態出現,我們無法要求破鏡總能重圓,但是家人的親情始終是能影響圓滿的重要條件。