這學期以司空圖的《24詩品》為主要上課素材，課堂上和孩子們分享刑天那極具「戲劇化」的人生故事時，幾乎毫無例外的，所有的孩子都能精準感知刑天活得好「悲慨」。

      刑天的音樂家形象看似脆弱，他卻大大顛覆了這樣的刻板印象，走一條多數人不會走上的堅強道路。故事最後並沒有告訴我們一直找不到頭顱與敵人黃帝的刑天，他內心理的堅強能量究竟還能持續多久？漫無止盡追尋的歷程是否會磨蝕掉他的堅強？而當刑天脆弱的時候，他又該怎麼辦？舞干戚的他是否還記得生命中曾經停留過的大片音樂底色呢？

     很喜歡五年級的育霆，以「寂寞是我最好的朋友」作為書寫主題，讓我們看見他如何在最無措軟弱的時候，學會和自己好好獨處，再一點一滴變得壯大。一如國二的沈翼如此精采界定：「脆弱，是一種面對考驗時會浮現的狀態，它真的需要被別人鞭策，讓我們產生想做點改變的想法，進而使我們想要更堅強。」

     脆弱與堅強向來是流動的，沒有固定的調配比例，且同時存在於我們的心裡。我們希望當孩子感到自己軟弱時，學習接受它，並試著從中找到變得強大的力量；而當自己處於高水位的堅強時，要牢記自己也曾脆弱過，懂得以過來人的處境，同理那些受困於低水位的人，並與他們一起邁向成長。好高興在閱讀庭睿的文章時，我們見證了她正朝著這個目標美麗地蛻變著……

最好的朋友  五年級  蘇育霆

    寂寞是無形的，但他是我最好的朋友，他每天都陪伴著我，不管我傷心或是開心，都會默默地在我的身邊。

    以前我都有很多的朋友，我們每天都玩在一起，但現在不一樣了，每個朋友都離我而去了，那個時候我發現了他，原來他以前都在我身邊。回家的路上有好多人，我看不到寂寞，我還一度認為他不見了，但我卻明顯感受到他的存在。我不斷地跟他聊天，描述著今天發生的事情和笑話，我發現我成為了他的朋友。

    下課時我帶著寂寞一起參觀學校，我和他去了我以前的秘密基地，那裡是個地下室，那裡放著許多漂亮的石頭。正當我出去時，我看到了同班同學，我原本想要跟他們當朋友，但我突然想到寂寞，我看向他，他好像在跟我說：「去吧！跟他們當最好的朋友。」他一定覺得如果跟他一直當朋友，我最後會變得很寂寞。他只有在小朋友落單時才出現，現在我已經不寂寞了。他的使命也完成了，該離開我了。

    寂寞可以是最好的朋友，但不能永遠都是，因為他會使人脫離大家，可能還會讓自己的想法變得很負面。但現在我已經有朋友了，而寂寞他永遠都是我心中最好的朋友。

我的脆弱與堅強  六年級  黃家嬅

    「都是你害的！」所有人對著我說，我努力地將那些生氣、難過、傷心藏起來，深怕自己情緒崩潰，我一個人慢慢地走向離自己最近的角落，並坐了下來。

    噹！噹！的上課鐘聲把我從幻想中拉回現實，我又緊張又害怕地走進教室。只見老師立刻把我叫住，柔聲詢問並安撫我剛剛發生的事，我支支吾吾地回答不出來，一股想哭的感覺湧上了心頭。眼看就要崩潰了，這時我才發現我最脆弱的地方不是被別人指責，而是被別人安慰，這會讓我立刻情緒解放。老師無情的砍掉了我心中最後一根堅強的稻草，我當著老師的面從教室衝向廁所，把自己關在裡面哭泣。

    直到我在裡面慢慢把自己的心情調整好後，像什麼事也沒發生一樣回到班上。我最堅強的地方是能在非常短的時間內將心情快速轉變，一開始我甚至覺得這件事是所有人都能做到的，但我錯了！這件事是只有通常容忍度很高的人才能做到，我有點佩服自己。才過了一節課，我就完全好了，那些生氣難過的負面情緒也都消失了，可能這就是我在難過、生氣時的一種解決辦法，我欣賞這樣堅強的自己。

    脆弱和堅強就像未知的明天一樣，我們永遠都不知道接下來會發生什麼事，我們能做的就是在每次感到脆弱或堅強時學會找方法去平衡他們，才不會因爲一時的衝動而害了接下來的重要事情。

我的脆弱與堅強  七年級  王宥喬

    以前，我常被人家誤解為做作，每次都覺得自己好委屈，總是不敢在別人的面前發洩自己的真實情緒。久而久之，也不再柔弱了，甚至還學會「偽裝」堅強的技能了。

    平日被其他人酸言酸語後，我依然面不改色，在別人眼中，看似好像什麼都不怕一樣，其實每天一回到房間，就會把自己最脆弱的一面表現出來。自己發洩情緒，不但不會給別人帶來相同的傷害，也沒有人知道，原來我也有脆弱、禁不起打擊的一面。脆弱雖是負面情緒堆積的化身；堅強卻是脆弱造就出來的。當他人不斷地攻擊我時，不想委屈受困的我必須主動去面對這件事，才能讓它落幕，這代表我要去適應這樣的攻擊，讓它成為我變得堅強的動力。

    在適應的過程中，雖然一開始聽見那些不堪的話語難免會有所受傷，但其實自己並沒有別人說的那樣糟，他會這樣說，有時只是滿足自己的好玩心態而已，我並不需要因為他人而不看重自己的優點，或許我所擁有的優點他都沒有呢！我們要相信別人的評論並不代表自己是一個怎麼樣的人，重要的是我要怎樣看待一切。

    「堅強」和「脆弱」互為相反，但也互相造就。「脆弱」使我能發洩一切的不順﹔「堅強」教會我不在意別人的眼光，也因此活出最真實的自己。

我的軟弱與堅強  七年級   莫和睿

    軟弱和堅強態度就像在拔河一樣，有時軟弱這邊贏、有時輸，不是一直固定的。當面對朋友時，軟弱這邊就會贏，可是當我面對仇人時，我便以堅強的態度面對。

    我本身不太會交朋友，因此它變成為了我人生中一個重要的課題。只要一有機會多一個夥伴，我絕對不會輕易放棄，他要是提出了什麼請求，我也不會拒絕。我總是想著要是哪天他不跟我玩了，打算跟我絕交，我下課就會相當無聊。在好友面前，我會軟弱地配合他的需要，很少以自己的意見為主。

    我朋友不多，可是我的仇人也真的不多，我之前國小時有一個同學相當討厭，有時發生衝突時，我都會跟他辯論到底。反正我對他好，他也不會對我好，那我乾脆相互「殘殺」算了。

    通常我要對某人軟弱或堅強時，都會因他對我好或對我壞，以及現在我需不需要他來納入交友圈的參考條件。然而一個人的好壞不一定是固定，我可能因刻板印象而錯失了一段難得的友誼。面對人際互動，我們那麼強硬，應該要不停地更新，試著柔軟一點，才能正確考慮到軟弱和堅強的態度拿捏。

我的軟弱與堅強  七年級  鍾庭睿

    軟弱像是一杯用不完的鹽酸，在我受傷時滴上傷口，使我更想放棄﹔堅強像一顆顆糖果讓我忘記疼痛，跌倒後仍能拍掉灰塵重新站起來往前走。

    幾年前的小提琴比賽，都是高手，而我也盡力地展現出最完美的表演，但還是沒能奪冠，只得了第三名。那時的失落到根本不想再次拿起琴，深怕下一場比賽連第三名都沒有，而那次的軟弱似乎也如可怕的鹽酸，不僅腐蝕了自己的自信，潑灑出去時也傷害到了別人，但當時的我只看得見自己受的傷，壓根沒想到其他人。

    原本很仰慕我的小學妹是因我而拉琴，她從未看過我如此害怕拉琴。她一直哭著要我繼續拉琴，請我教她技巧，看到她這樣，彷彿一顆使我振作的糖果誕生了。我堅強地拿起那把陪伴我的琴，再次使音樂充滿了家的每一個角落。我也更加勤奮的練習，並和小學妹相約一起奪下冠亞軍，一起到各個不同的城市將我們歡樂的音樂帶給大家。我們要送給大家一顆糖果，使不論心情好壞的人更加有自信和愉快。

    軟弱似乎不是完全不好的，它能讓我察覺自己真正在意的事。我告訴自己我能軟弱但不可以在一樣的地方，更不可以帶來壞情緒，甚至傷害了他人。能變得堅強是很好的，不僅使自己成長，也更能燃燒自己的光，溫暖其他無助的人。人生的考驗彷彿是一場風雨，下完後便會出現太陽，重新帶給我希望，是那一點點希望使我更加努力、豐富著現在和未來的每一天。

我的脆弱和堅強   七年級  廖浚亞

    有些人會怕坐雲霄飛車，因為雲飛車給他的印象是可怕的，但反過來對另一群人來說，坐雲霄飛車很刺激，可以為他們帶來愉悅。這時候那些害怕的人會被視為脆弱，則那些不怕的人會被稱為堅強。但光靠一項坐雲霄飛車來斷定一個人是否堅強是不行的。因為沒有人會永遠的堅強，也沒有永遠的脆弱。

    在之前的校外教學，我都是擔任幫同學們顧包包的人，因為我有好多設施不敢坐，所以當同學們在開心地享受歡樂時光時，我就只能看著他們一群一群結伴玩樂。當時，我以為我很脆弱，我什麼都不敢玩，那些刺激的設施根本就是一堵一堵擋在我面前的障礙牆，使脆弱的我無法越過並加入其他人。

    但是，後來我才發現，我只對了一半。我很脆弱沒錯，但那些阻止我堅強、擋在我面前的障礙物，不是任何事物，而是我自己。那些遊樂器材其實一點都不可怕，它們都只是阻止我踏出最後一步的藉口，不但阻止我堅強，更凸顯我不擅長交友的脆弱。我只不過是因為一直無法堅強，所以一直不停在找藉口來顯示自己是多麼脆弱的。其實只要我願意跟其他人接觸，我根本就不需要努力去融入他們，因為他們也早就接納我了，是我自己不斷遠離他們，老是排斥他們，還自以為被他人冷落。

    要脆弱、要堅強，全都取決於自己，要跨越擋在面前的障礙物的人，往往都是自己。不去嘗試，超越突破，就會變得脆弱，但只要勇敢往前走，就會一次比一次更堅強。

我的軟弱與堅強  八年級  黃子紜

    一塊剛從冰箱拿出的巧克力，被遺落在一張被太陽直射的餐桌上，隨著時間的流逝，熱的衝擊，原來堅硬如石的巧克力，融化成了一攤軟爛如泥的醬態巧克力。一如給人堅強的感覺的我，也漸漸的軟弱了。

    自然科學的分組比賽，我被分配到的組員我都和他們沒什麼交集，對彼此也不太了解。但組內有一位同學一項在班上就比較強勢，當他發表的意見，大家都會不經思考直接贊同。而老師說的「小組」討論，也演變成了他獨自的伸展台。即使我一次次地表示意見，也被其他組員一次次的視而不見。看似堅硬如巧克力的我，遇到一次次強勢的太陽，總會漸漸軟化。我軟弱的不再出聲，看著他一人研究著，心中卻不知所措，一直思考該如何是好。

    我緊盯著他，深怕他製作方法出錯，但看了好久，確認他是真的聰明，一步都沒出差錯。正當我準備轉移注意趁空閒預習課本時，我發現他在一個步驟出錯了，雖害怕被嫌棄，卻還是下意識地出手幫助他，這時我才發現我已不再恐懼他。以前的我只是害怕在表達自己的意見時，不被身旁的同學認同，而這次的經驗讓我知道，只要是有益於團隊的事，我都要學會和強勢的人合作，就算遭到旁人的否定或冷漠以待，我也要堅強地想出和大家一起變得更好的方法。

    化掉的巧克力，只要再次冰到冰箱，還是會再次堅硬。曾經軟弱的我們也會為了爭取更好的表現機會而再次變得堅強。我始終相信一個人不會終生軟弱，只要願意嘗試，一定會有機會、能力翻轉它。