2018-02-02 15:32:06文學樹

「生肖典故」冬令營活動-----桌遊製作競賽小記

       
        營
隊第三天早上,我們領著孩子複習、回顧冬令營行走過的每一個步履之外,也要孩子們理解,所有的學習都是為了活得更快樂,而要得到快樂,則必須全力以赴的展開行動,將所學習的一切設法運用在生活中。

        於是,我們讓孩子們設計必須包含狗狗及成語典故的桌遊,每一個孩子先在作文簿的跨頁空白處寫下或畫下自己的桌遊設計書,接著在團隊中進行比稿,選出最能說服所有團員、且可行性極高的桌遊設計書,最後,大家一起合作將它變為真實存在的桌遊遊戲。

        即使中午休息時間到了,有些孩子們仍「樂在工作」,一邊吃著好吃的西點餐盒,一邊仍趕工桌遊作品,而有些進度較快的組別,則已進入到「試玩」階段,積極找出遊戲的盲點或錯誤,並加以修正。

        印象最深刻的是「十犬十美」隊,他們在上課前二十分鐘,剛進入「試玩」階段,這才發現問題大了,原來他們的桌遊設定必須用「腳」玩,但是桌遊紙張並不大,幾個玩家很快地就「卡」在一起動彈不得,危機往往也是轉機,只見這群孩子不慌不忙,立刻修改遊戲規則,既然「腳」太佔空間,那就改為「上半身」吧,果然,幾個孩子玩得爆笑不止,因為彼此的姿勢都非常扭曲怪異,同時也激發了大家通力合作的精神,時不時可以聽見某玩家友善的說:「你別動,我幫你擲骰子!」實在太可愛了!

        下午,孩子們必須透過「紙版」臉書發布桌遊產品已上市的宣傳文,還必須設計、演出只有一分半鐘的廣告宣傳,目的就是為了讓團隊的影響力擴大,吸引更多的人把生活過得更快樂、更有意思,創造利己、利他的美好人生願景。



       當宣傳活動都告一段落後,緊張刺激的「桌遊博覽會之玩家試玩時間」開始,每一個孩子都必須離開自己的桌遊攤位(只需留下一個解說員教導玩家相關的遊戲規則,解說員須輪流,確保每個組員都有機會到「國外」考察桌遊遊戲),自由地到其他組的工作室試玩桌遊。看著孩子們有時與組員作伴去不大熟悉的工作室試玩新款桌遊,也有勇敢脫離舒適圈,單槍匹馬到陌生之地結交新朋友的孩子、認識新遊戲,更有盡忠職守的組員,設法招攬更多新玩家來捧場試玩,即便天氣寒冷,教室內卻不斷傳來溫暖的笑聲、驚嘆聲與聊天聲呢!


        現在,讓我們一起欣賞孩子們僅花十分鐘書寫的〈我們這一組的桌遊〉短文,看看他們在發想、製作、以及作品被他人肯定的相關心理細節吧!



「腳印趴趴走」桌遊——十犬十美組

我們這一組的桌遊  三年級    林品嘉

        光是「腳印趴趴走」的遊戲名稱便讓我覺得很好玩。當開放試玩時間時,我們的桌遊吸引很多人的目光,非常開心。希望我回家之後能夠做出跟「腳印趴趴走」完全一模一樣的遊戲,和家人一起玩。

我們這一組的桌遊  五年級   陳楷淇

        一開始聽見要自己製作桌遊時,我傻了眼,那是多麼艱距的任務啊!沒想到,我們這組在分工合作下,居然成功地做出一組有趣且有益身體健康的桌遊。

        剛做好後試玩,我們卻面臨了一個大難題:在最後二十分鐘,發現紙不夠大,當下是緊張與害怕,煎熬的不得了,幸好最後我們突破了難關,改變了遊戲規則。在開放讓別組玩遊戲時,我看見有許多人來我們製作的「腳印趴趴走」試玩,高興得不得了。

我們這一組的桌遊  五年級   麥兆珽

        我覺得我們的桌遊最受歡迎,因為需要大家用上半身按著腳印,如果手已經不能按了,有人就用頭。我和另外兩個玩家試玩時,有一個玩家居然完全沒辦法在趴在紙上,瞬間大家一起大笑了。 而我遠看我們的桌遊紙張時,覺得很多隻狗的腳印在上面,還有不同顏色,非常有創意。

我們這一組的桌遊   六年級  謝易軒

        看看這款桌遊,這是我們的傑作!其實,一開始,我們遇到了很多困難,包括玩法不周、規則太難懂......之類的困難,但我們全部一一的列出。後來,我們一直溝通,找出問題,慢慢修正,成了在試玩中最「混亂」的桌遊!整個歷程,令我學到如何克服困難,創造最熱門的桌遊。

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「捕狗還是人?」桌遊——天狗行空組

我們這一組的桌遊   四年級   卓奕彤

        我們的桌遊是我心裡最棒的,它從開始製作,經過談論與整理,上面都黏著想讓它變得更精緻的汗水。而為它做廣告吸引大家來玩的時候,發生了一點小插曲,我們還是很努力的把它做完。希望可以有更多的人來玩我們精心製作的桌遊。

我們這一組的桌遊  四年級  陳言睿

        我們的桌遊「捕狗還是人?」這可是我們絞盡腦汁、一心一意、胼手胝足才做出來的,簡單又有趣、刺激又好玩,連廣告都這麼多人喜歡,人氣也爆表。這麼棒的桌遊,請大家一定要多多推廣喔!

我們這一組的桌遊   七年級  王柔靜

        當遊戲差不多完成了,我們就忍不住的試玩了幾次,結果一玩才發現,原來這場遊戲竟有許多不合理的地方,所以每個人就開始提出許多意見,還因著意見不同而起了一些爭執,但是在每個人理性思考後,共同完成一件成品。過程中的不愉快感,早已被成就感給蓋過了。

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「成語大配對」桌遊——人山犬海組

我們這一組的桌遊  四年級  謝宗穎

        桌遊「成語大配對」要做的時候,很辛苦,不過實際玩起來非常好玩。只是在試玩過程裡沒有想像中的受到大家的歡迎,這讓我覺得一定有什麼問題是我們沒有看見的,相信一定可以再改善。組員們加油!

我們這一組的桌遊  五年級  黃馨儀

        老師一開始說可以開始試玩的時候,好長一段時間都沒人來玩我們這組桌遊,我好害怕前面的努力會白費,好險後來慢慢的有人來玩了,更讓我驚訝的是老師也來玩呢!看來前面辛苦畫圖、寫字終於沒有白費。雖然我畫的圖不怎麼好看,但是我自己玩過也覺得很好玩。

        回家後我一定要和家人分享,而且有機會的話,我希望能真的拿出去販售,讓大家一起同樂。

我們這一組桌遊  七年級  蔡昕彤

        決定了方案之後立刻就開始著手製作,開始絞盡腦汁寫了許多的成語,但是,最困難的似乎是畫圖這塊領域,因為有些圖實在太抽象了!不過我們相信大家的理解能力和想像力都很棒的,即使有一點想要重畫的衝動,我也全都忍住了,原來有時不要太在乎是否特別,重要的是最終目標--桌遊能不能玩得順利,幸好,在試玩之後沒有任何錯誤讓我輕鬆不少,而且還挺好玩的,用狗骨頭作為積分,增添了不少樂趣呢!我還蠻喜歡我們的成果。

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「飛機起飛了」桌遊——光明會組

我們這一組的桌遊  三年級  歐陽德

        桌遊在製作時,像雞飛狗跳般的亂糟糟的。最後測試桌遊能不能玩時,我抽籤的籤筒竟然破了一個大洞,大家都嚇得往後逃。可是,這卻是一個我覺得好玩的桌遊。

我們這一組的桌遊    五年級  蔡宇恩

        我想我們自己的桌遊很好玩,雖然不是被大家票選為最好玩的,可是我們這一組的人認真製作,就是我心中的最愛。

我們這一組的桌遊   六年級 蔡丞穎

        快點~快點!這是我每一次製作時都要求他們做事情的話。當老師要叫我們做桌遊時,我有好多好多的靈感,但是等到老師請我們挑選時,我覺得他們一定不會選我,可是我卻大吃一驚,他們居然選中我的想法,我的心情有如去遊樂場般開心。

        當一開始做時,他們居然全部都乖乖的做,真是讓我不可思議!然而要試玩遊戲時,更讓我出乎意料,有很多人來玩,而且我只要講一遍遊戲規則,他們就聽懂了,等到試玩時間結束時,我看到每個人的笑容,深深覺得我們這組組員的能力其實也挺不錯的。

秋芳老師 2018-02-06 09:41:06

光想著桌遊設計,必須包含狗狗及成語典故,就覺得這個狗年,和我們特別靠近!

書瑋老師 2018-02-03 15:49:07

腳印趴趴走很適合邀請藝人不計形象玩樂。
成語大配對看似簡單,但是需要懂得觀察、想像以及一些好運,適合過年全家同樂。
飛機起飛了和捕狗還是捕人具備現代桌遊的故事性,
一個以課堂上分享的驅鳥犬Piper為背景,一個以為了世界盃計劃撲殺流浪狗的國際新聞改編設計。
這群冬令營的孩子讓學習有趣、有意思又有用呢!
真的太棒啦!!